日子一天一天的經歷了，很快的又即將迎來雙十國慶日。
這個節日最讓人聯想到的就是「煙火」。而煙火是美麗又讓人開心的感覺。
孩子們也要蠟筆畫下自己喜歡的煙火。
「我要畫上漂亮的房子」、「我的天空要用星星跟月亮」、
「我要畫山」......許多小小的討論展開了。
完成了之後，我們塗上一層水彩，讓煙火在夜晚是亮眼的！
孩子們也發現了，蠟筆與水彩會分開喔！
原來~是油跟水是會分離的呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
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2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
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2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
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拓棒蓋上數到七
幸運的彩雲完成了！
畫紙展現自己的創意～
幸運的彩雲再貼上去～
揉揉彩雲的世界就完成囉！」
孩子們在創客樂園中的體驗很多元，這次讓孩子可以嘗試揉紙團，
甚至將紙浸入水中進行創作，這是平時較少有的體驗。
所以一開始較大的小創客姐姐們，還覺得有些疑問，這是可以的嗎？
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所有的相遇，都不是偶然 - Japanese Candle -
有別以往既定印象做蠟燭的方式，在一定的規範下，有著無拘無束的創作，創作沒有答案，創作的答案在自己本身；我想這也是為什麼我這麼喜歡日式蠟燭的原因，也是為什麼想讓更多人接觸及了解它的美好。
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咦！這張圖畫紙怎麼全部黑黑的呀？這樣要怎麼畫呢？而且我們的桌子上都沒有蠟筆，也沒有彩色筆，那要用什麼畫呢？
凱文：我知道！用這個尖尖的畫！（拿起桌上的竹籤）
老師：哇～你好厲害知道要用竹籤欸！
原來，只要用竹籤在黑黑的紙上刮一刮、畫一畫，
就會出現彩色的線條，變成一幅美麗、可愛的圖畫。
老
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老
去年10月開始嘗試素描、水彩，我待在畫室的時間越來越長，過年的時候，甚至「一整天」都在沈浸式畫畫（早上四小時、下午四小時）我很享受專注在畫面上，完成作品的感覺，今年三月開始決定要參加學校藝設系開的視覺藝術檢定考試：三小時內完成一張四開素描、一張四開水彩和一個陶土立體造型作品......
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因應萬聖節主題，這次我嘗試改由黑色紙張加上光暈效果來呈現粉彩繪畫，發現作品呈現了更加迷幻詭譎的氛圍，很適合用在萬聖節主題的繪畫。
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