發掘自己的學習風格

閱讀時間約 1 分鐘
這個主題值得讓學生好好討論,不只限於高階主管發展,對不同組織層級,不同性質的學習與發展都有幫助。
你過去一定有經驗,什麼狀況下你學得快?學得很有興趣?學得久?弄清楚這件事情,對學生幫助很大。
我很早就察覺,我在課堂"聽不下去",老師講代數,我在想星際大戰。我如何追上進度,是考試前的"壓力",以及"資料要準備好"。所以參考書,學霸的筆記,以及壓力讓我學得快,學得專注。
到了大學研究所,看到學長做事很有一套,又看到司徒達賢寫如何設定目標Smart,如何在組織內推行,覺得好有趣。發現自己對方法論,對管理how to的"主題"很有興趣; 但有人談紅酒,美食,糕點我聽了會打呵欠,所以主題會很有關係。
到了我生涯中最重要的一家美商顧問公司DDI,我天天學習方法論,更棒的是客戶問題五花八門,除了臨時抱佛腳外,平時得累積客戶的公司會面臨的問題,以便說出一套因應的方法,或是至少做有價值的建議。有"應用的機會",讓整個學習動力增加。我"每年設定"幾個研究主題,花一段時間就會明顯有收穫,不談以前,今年以來對人工智能如何用,對精益方法,重新設計高管的思考方法幾個主題進展很大。
可以看到前面的學習要點嗎?
  1. 聽不下去要自己唸,自己研究
  2. 資料累積
  3. 壓力
  4. 主題
  5. 應用機會
  6. 設定自己要深入的主題
我拿自己當例子,上面寫的對你未必有效,有的有普遍性,有的有獨特性。(如果你有興趣,可以深入學習這個主題,可以看到這個領域也是有方法論)。但當我進入那個狀態,我學得久,學得深,學得快,學得開心,有強烈動機,應用出來得心應手。
讓高階主管,學生回想這些例子,對他的學習會有幫助,希望對正在閱讀的你也有幫助。
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高階主管發展跟中階發展很不一樣,複雜多元。要考慮的能力內容,可以用的發展方法都不同。在組織內要考慮發展一個人,少數人跟許多人的技術各有不同方法。這個領域跟人才管理,領導力發展,能力,評鑑,發展,組織策略,經營,心理學都有關係。組織機制上跟高階發展,人才庫發展,人資,訓練,幹部管理都有關係。
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