篩選教練、不能只看成就收入!
閱讀時間約 1 分鐘
斜槓教練的選擇很重要
我覺得由一個沒有離我太遠的教練來帶領，真的比較了解我會卡關的地方、還有我那些地方需要幫助。
這是昨天我收到一個客戶回饋給我的分享，這也正好講出了為什麼我對於教練或經驗教學這件事情的體悟，不是成就越高越好、也不是比誰頭銜來頭多大、或是營業帳戶有多少個 0。
重點是，這些成功都是對方的，而不是我們的阿 (同意嗎)
- 很會做研究的博士，不一定知道如何告訴新手該怎麼入門 (因為他會覺得，這很簡單阿怎麼不會呢...他的簡單與你的簡單大概隔了 10 條街之遠....) ;
- 很會賺錢的老闆，就代表能夠全心的傾聽你的難處、認真不藏私的將所學都教給客戶嗎?
這答案我親身研究觀察很久了，答案是很少是成正比的。 (還是有很棒無私的老師教練，但比例真的比較少)
反而是離我們經驗比較近的人，他們才剛克服前面最困難的門檻，所以深知我們在這路上會碰到多少卡關的大魔王:
- 比如永遠都覺得自己不夠好而無法行動 (行動派高手可能會覺得，行動有那麼難嗎?)
- 比如擔心自己不知道怎麼銷售自己的產品服務，而緊張 (業務高手可能會覺得，業務就是數字，衝就對了)
- 比如因為一個軟體工具而無法繼續 (大師可能會覺得，這些是你應該會的)
所以呢..不管是在選擇課程或經驗教學的時候，我覺得比起用很遙遠的成就跟很大的頭銜作為唯一篩選的考量，你應該更清楚自己需要的是甚麼樣的協助、以及自己的起始點落在哪一個階段，
尋找真正能幫助你成長的引導者，才不會反而讓自己更不敢前進，甚至因為期待落差快速受挫，而認為創業這件事，壓根不適合自己。
#關於斜槓 #學員的改變與成就
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我自己斜槓一段時間，加上又去上職前兩次，整個就是洗刷經驗值，很多人會很炫耀，實際上也只是牛牽到北京也是牛！
不是說有多厲害，而是要有一股腦想做看看，沒有什麼恐懼情況發生，也沒有前瞻，只有想和手作。
到目前算是很勉強有成績表現，畢竟拿的是手機，至於專業人士和社團，那些看到手機，都會有不能理解情況，
本文探討了在生活中進行持續學習的重要性，提供了一個有助於安排學習計畫的框架，並強調了機會成本和比較優勢的概念。學習項目被分為補強、卓越與機會三個分類，讀者可透過這些分類來識別自身及孩子在學習過程中的需求與資源配置。此外，如何利用外部視野和專業協助，提升學習效率和效果，也是文章的重要焦點。
坦白說做健身教練的入行門檻很低，多半都是愛好者練出點心得後逐漸轉行，體育專科出身的比例倒不是佔多數
市面上就職中的教練棲身在幾個地方
連鎖健身房
新手上路的人比例偏高
自營工作室及獨立接案的自由教練
通常是在俱樂部累積了一定的資歷與資源後跳出來自己做
有能力經營自
身為講師，到底在日常授課過程中，應該要有怎樣的思考？怎樣才是夠好的講師？
人最大的敵人，是自己。
怎樣才是夠好的講師？
最近這樣的感觸尤其深。
整個五六月，課程上得挺密集，其中不乏跑到別縣市，或和新單位合作，甚至，講的課程內容，是和我下半年規劃的方向很相似的主題。
看似一直在
專業能力、生活實踐力、教學能力都是獨立的能力，不相互等同。對於社會主流認可專業能力很高的人，並不意味著他們具有高水準的生活實踐力。反之，生活實踐力高的人，也不一定會獲得社會的認可。教學能力則是另一種能力，懂得原理不等於善於教授他人。
現在大家都很流行斜槓人生這項說詞，
但是斜槓跟兼職的差別是？
依照我的理解是...
兼職是正職工作收入無法負擔所有的生活開支，
所以必須有其他方面的收入來協助，
使得自己可以繼續在這個地球上繼續生存下去，
而斜槓呢？
是因原本的正職工作已經駕輕就熟了！
再來開發其他技能與學新的知識～
近期，越來越多人開始考慮斜槓職涯，建議可以透過閱讀相關書籍先建立基礎思維想法。而斜槓職涯除了需要花更多的心力與時間培養專業，也可以透過斜槓的方式增加收入來源，進而達成分散風險的目標。經營自己是職涯中必要的事，這或許是一種選擇，但面對人生，經營自己是一種必然。
斜槓是一種多元的職涯選擇。在選擇斜槓事業時，我們可以文中的幾個面向來評估。
選擇斜槓事業除了相關的評估之外，有一種思維可能會成為絆腳石，需避免被影響。
本文介紹了教練的角色和責任，以及作者自己的教練經驗和專業背景。作者分享了教練的重要性以及自我學習與進化的必要性。文章中包含了一些實際案例以及作者自己的想法和感受。這篇文章主要講述了作者對於教練這個職業的看法和經驗。
很多人以為收得多學生
主要是跟據學歷和得獎經驗
以上兩項專業都很重要！！
但 對收生來說
我發現對收學生幫助只有很少....👀
👉🏻專業知識x關係x了解x主動
才是真正能幫助你收生成功的關鍵
今次分享三點給大家💡
我自己斜槓一段時間，加上又去上職前兩次，整個就是洗刷經驗值，很多人會很炫耀，實際上也只是牛牽到北京也是牛！
不是說有多厲害，而是要有一股腦想做看看，沒有什麼恐懼情況發生，也沒有前瞻，只有想和手作。
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看似一直在
專業能力、生活實踐力、教學能力都是獨立的能力，不相互等同。對於社會主流認可專業能力很高的人，並不意味著他們具有高水準的生活實踐力。反之，生活實踐力高的人，也不一定會獲得社會的認可。教學能力則是另一種能力，懂得原理不等於善於教授他人。
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很多人以為收得多學生
主要是跟據學歷和得獎經驗
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但 對收生來說
我發現對收學生幫助只有很少....👀
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