處暑～抓住夏天的尾巴
我們過著24節氣的日子，其實是讓生活多點意識、多點覺察。
那意識其實是透過安排，才能有機會進入的頻率。
每一個企劃的老師，都會先了解這個節氣可以做些什麼事，然後再想像著，那會是什麼的畫面？然後討論、安排、執行、邀約～
一連串的準備就接著開始。
其實處暑節氣，在發想太極拳的時候，就覺得有意義、也好可愛。
所以秐霏老師就展開邀約。
在慶典的這一天，太極拳老師，也有趣的展示動作，
教導孩子一些這些動作，真是可愛極了。
吃手作豆花、喝鴨肉湯、按摩、好好午休，也是企劃中很可愛的部分。
孩子在這三天的慶典及活動中，
也都跟著安排、跟著穩定的作息度過處「處暑的節氣」
而精神層面是『記憶歲月』。
我想，每一段能被記錄下來的一定都是歲月的軌跡。
孩子與孩子們互動、
孩子與老師互動、
孩子與環境互動、
孩子與天地、24節氣互動～
這是很幸福的一件事吧！
當然，很重要，且要提醒大家的就是「節氣小書」，和「節氣手札」了。
與孩子一起唸小詩，讀讀給大人的文字、也開啟神秘鑰匙，收穫一定更多。
而跟著「節氣手札」的指引去紀錄節氣活動的點點滴滴，
更是未來家庭回憶的一部分，
不做不會怎麼樣，但去做了一定很不一樣。
如果您是新生家長，或您都還沒買過的，
一定要記得這兩種東西～「節氣小書、節氣手札」。
