作者：胡川安 出版：平安文化出版
這本書主要在討論的，就是那些與我們印象中「不一樣」的人們。作者胡川安的父親胡得鏘先生是一名退休老師，機緣之下與朋友投入心智障礙者的關懷工作，特別關注憨兒的生活與境況，希望能夠讓他們回到社會，擁有讓自己生存的能力。而作者胡川安繼承父志，繼續為心智障礙者努力。
偶爾在捷運上，也曾看見大聲嚷嚷的、長相卻超過年齡，行為模式卻極像孩童的人們。有些人會感到害怕，貌似自言自語的行為在這樣人人自危的社會當中，確實會令人擔憂。但讀完這本書後，更加明白，這些害怕與擔憂，其實都來自於我們的「不了解」罷了。
◆「低能」與「白癡」是時代與社會變遷下產生的
早期的農業社會中，如果智能不足，負擔勞動工作，也能好好生活不會輕易被發現或是認為需要被矯正。但因為現代教育體系的出現，讓智能不足這件事被凸顯，學習很容易跟不上。所以透過不同的教育制度，是不是就能幫助這些人們可以獲得自力更生的機會？
「低能」與「白癡」這兩個詞本來並不帶有歧視的意味，但現在卻是我們所用來辱罵他人的詞彙，這也說明了這個過程中因為不理解所代有的歧視不斷被加深。作者認為歧視出現在所有人的身上，要如何不產生歧視呢？當我們越是分化彼此之間的差距，加大了不理解的隔閡，歧視便會更加容易產生。
「就是從原來不認識彼此到彼此認識，從隔離到融合，這也是台灣心智發展機構的過程。」（P.50）
◆讓每一個人找到自己生命的價值
每個人都應該要找到自己生命的價值與尊嚴。讓心智障礙者找回自己生命的尊嚴，擁有可以依靠自己生活的能力，是應該被重視的一件事情。
書中敘述了幾個幫助的案例，雖然憨兒在學習上往往需要更多的時間重複練習同一個動作，也需要老師長期的陪伴，才能夠真正做好一份工作，但因為他們的心單純不複雜，所以反而可以更加盡忠職守的把工作做好。他們也有他們自己的故事，也有自己生命的樣態，只是我們不知道而已。
「跟他們生活，才會知道一個一個有血肉的人生，用平視角度理解他們，他們活生生地開展生命在我面前。」（P.113）
◆心得
閱讀的時候不禁浮現出這樣的想法，深深地感到敬佩：心要多麼地柔軟，才能從理解到身體力行主動去幫助呢？我喜歡書中的一句話：「對待弱勢的態度，反映了我們文明的高度。」
這個社會不是由一個人所構成，如何看待以及實踐對這個世界的理解，如何認真地看待這個社會當中的「每一個人」，這樣的態度就構成了我們社會的樣態。去包容，去理解，去讓這個社會從「自我保護」的不理解走向關懷與愛，其實都是我們改變社會氛圍的一種方式與態度，這是這本書給我最大的收穫！
