如果我的孩子語文學習能力較弱,我要怎麼幫助他?(上)

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
raw-image



本文為喜閱樹Podcast節目
閱寫越快樂】EP.23 文字整理
|節目主持|
喜閱樹創辦人 梁虹瑩老師
|與談來賓|
雲媽咪 CloudMommy -舒雲




訪談PART.1 歡迎閱讀
所謂「特殊生」,特殊在哪裡?一位特殊生媽媽的血淚奮鬥史!

傳統識字教學適合讀寫障礙的小孩嗎?

穿越肢體和語言的重重障礙後,在兒子要進入開始練習讀寫的小學一年級時,舒雲感覺自己面臨另一座陡峭的高峰——讀寫障礙。在小男孩眼中,那些抽象符號如同樹葉飄過,不具任何意義,即使反覆練習成效也極低。

一般大家熟悉的傳統識字教育是這樣的--學習並背誦注音符號,同時透過國語課本裡的一篇篇課文,讓學生認識新的生字與詞語,也會搭配習寫、造詞與造句等練習,主要是屬於反覆操作的記憶型學習。但因為如果像她的兒子一樣無法記憶抽象符號,此種學習模式完全行不通。


先讓孩子看見「字」是怎麼走到我們面前

那麼,舒雲該如何面對孩子的讀寫困境呢?因為在陪伴孩子成長的過程中,了解對他來說,「從頭開始」的過程很重要,他會想先知道為什麼要做這件事,如果要帶他學字,就必須先為他解決這些困惑:

為什麼有字?
我們為什麼要認字和寫字?

舒雲的中文系背景讓她具備基礎文字學知識,她從文字的「故事」開始娓娓道來,讓小孩了解遙遠的先民們為什麼會創造出字,那些字又是怎麼順著時光流動產生變化,最終來到現在的我們面前。了解這些以後,她便讓孩子開始認識簡單的造字法則,從這些邏輯去認識並和字變得熟悉。

raw-image


水流的「水」,石頭的「石」,以及「日」、「月」、「山」……遠比人類古老的存在,被「畫」成了最初的文字。她帶著孩子畫下這些象形符號,觀察圖像,並訴說這些字是如何轉變成現今我們所看到的楷體。先理解造字法則及邏輯的這種方式,讓舒雲的兒子在找到拼圖的拼法後,漸漸可以開始試著自己拼湊和堆疊了。她舉數一數二複雜的「龜」字為例,小孩在知道這個字就是烏龜的長相以後,就可以自己寫出來了!


現在,他們是先從「字形」的觀察與聯想開始認識一個字的。例如「夢」這個字,母子兩人一起觀察,發現看起來像是「一個有巨大眼睛的人躺在床板上」。

「他睡不著嗎?」小孩看這人躺在床上卻睜大了眼,好奇地問。
「一個人睡不好通常會做夢,這個字就是夢。」媽媽如此回答。
raw-image

象形、會意和指事字都有其邏輯,而像「味」這樣的形聲字,舒雲就告訴兒子,這個字其實是嘴巴嚐出來的東西,讀音是「ㄨㄟˋ」,右邊的「未」其實有點像注音符號。經過這樣的解釋,孩子後來看到類似邏輯的字也都能理解。

於是,孩子不再是強記憑空飛來的字,而是在對造字原理有所理解後,經由觀察、推理或想像,真正認識那些字,蒐集起來放進腦袋中。找到了積木的架構,舒雲的兒子現在比較會自己堆疊積木、組合房子,看到一個字裡的元素,就能猜出意思和讀音。


降低小孩挫折感的習字引導法則

目前他們維持著一星期學習6-10個字的節奏,帶孩子認識字形之後,也會從「描」開始,練習硬筆字的書寫。在習字過程中的「字體」和「筆順」引導,她把握這樣的原則:

  • 字體|
    理解小孩握筆的吃力,不會ㄉㄧㄤ字體,先讓他能操作一筆一筆寫好。
  • 筆順|
    會要求,因為像她兒子的自閉亞斯特質通常很在意程序,ADHD的小孩對於筆順可能就比較難。她也會先解釋「筆順」的存在目的是為了書寫方便,像永字八法,其實是為了毛筆書寫時較穩定,一定要從左到右上到下,讓寫字的架構比較穩定,看到新字不用去想寫的方向,照著排列邏輯寫就好。


因應孩子的特質,她也大力鼓勵兒子根據字形去進行各種聯想,在如此引導下,從一開始就降低了這位讀寫障礙孩子在習字過程中可能擁有的挫折感。

梁老師補充道,其實外國人學中文也是從象形開始認識,用這種比較有邏輯的方式認識漢字。她認為先蒐集「積木」再讓孩子去組合的方式,也很適合應用在一般學生身上,並搭配字典輔助。而面對各種特質的小孩,其實大人也都可以像舒雲那般為孩子撐起空間,畢竟有時過度嚴苛的標準,恐怕會扼殺孩子樂於學習的天性。


雲媽咪X梁老師的字感教育書單📙

那麼,一般家長可以怎麼學習像這樣習字引導方法呢?舒雲與梁老師各自分享了她們推薦的書籍:


林西莉《漢字的故事》(貓頭鷹出版)

在發現無法教小孩抽象字後,舒雲想到運用這本書中將字形組合成圖畫的方式,讓小孩可以透過圖像方式去理解並記憶字。因為是寫給外國人看的書,會把字分成「居住」、「穿著」等不同系列,她就把它當作課本使用。

唐諾《文字的故事》(聯合文學)

流暢生動的文字就像聽故事,主題也很有趣,例如其中有一篇「跟屎尿相關的字」,還搭配圖片,小朋友會很喜歡!

張宏如《漢字好好玩》(臉譜出版)
劉軒《漢字有意思》(聯合文學)
顧希佳, 李樂毅, 王曼利《字的童話故事》(螢火蟲出版社)

梁老師補充的這幾本書也是用圖像去呈現字,例如將關於五官的字放在人臉畫面中,也能幫助習字者進行更直覺的理解。

其中《字的童話故事》是繪本,內容包含字體流變、相關故事,很適合低年級小孩。

林世仁《字的傳奇》系列(親子天下)

用故事去包裝各種字,讓孩子在故事閱讀中培養字感。


分享豐富的書單後,舒雲提醒家長/老師們在讀這些資料時可以做的功課是注意「漢字是怎麼畫出來的?」先整理歸納基礎的造字原理和符號觀念,更可以幫助孩子透過圖像思考理解喔!




avatar-img
32會員
80內容數
喜閱樹希望能成為國文教育圈裡的世外桃源,以推廣孩子的讀寫教育、經典教育為終生志業。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
梁虹瑩的沙龍 的其他內容
很久以後,我才明白當時自己為何會在那個「摘要策略」上卡住。 因為人類的大腦面對文本處理訊息的模式是「提取」,而非「刪除」。
我只是覺得我們身在以中文為主的國度,而中文本身是種極難學習的語文,佔有學習中文的先天優勢,倘若不好好把握這個先天優勢,實在非常可惜。人的時間心力有限,越到大越是如此,所以一切都是選擇。而在選擇的過程裡,都考驗著「對我們而言,什麼最重要」這件事。
孩子「網路成癮」背後的可能原因是什麼?如何避免已有手機的青春期孩子陷入其中不可自拔?
如果教學現場的「陳舊要求」仍舊令你感到驚訝,那麼,許多家長覺得「成績重於一切」,國中教育現場仍舊非常「考試領導教學」這件事,難道就不令你感到驚訝?「老師」真的是我們該咎責的那個群體嗎?至少我不這麼認為。
「我覺得你的閱讀理解和文字表達能力其實很不錯耶!你知道嗎?」在自主學習課程的回饋討論中,我對螢幕前的孩子說,孩子露出驚訝的笑容,然後搖搖頭。而媽媽臉上展露驚喜,她沒想到,我竟然這樣評價她的孩子,也給了孩子極大的信心。
「如果孩子太早習慣使用3C產品,那就別想說他能養成閱讀習慣了。」那麼,家長應該怎麼辦呢?
很久以後,我才明白當時自己為何會在那個「摘要策略」上卡住。 因為人類的大腦面對文本處理訊息的模式是「提取」,而非「刪除」。
我只是覺得我們身在以中文為主的國度,而中文本身是種極難學習的語文,佔有學習中文的先天優勢,倘若不好好把握這個先天優勢,實在非常可惜。人的時間心力有限,越到大越是如此,所以一切都是選擇。而在選擇的過程裡,都考驗著「對我們而言,什麼最重要」這件事。
孩子「網路成癮」背後的可能原因是什麼?如何避免已有手機的青春期孩子陷入其中不可自拔?
如果教學現場的「陳舊要求」仍舊令你感到驚訝,那麼,許多家長覺得「成績重於一切」,國中教育現場仍舊非常「考試領導教學」這件事,難道就不令你感到驚訝?「老師」真的是我們該咎責的那個群體嗎?至少我不這麼認為。
「我覺得你的閱讀理解和文字表達能力其實很不錯耶!你知道嗎?」在自主學習課程的回饋討論中,我對螢幕前的孩子說,孩子露出驚訝的笑容,然後搖搖頭。而媽媽臉上展露驚喜,她沒想到,我竟然這樣評價她的孩子,也給了孩子極大的信心。
「如果孩子太早習慣使用3C產品,那就別想說他能養成閱讀習慣了。」那麼,家長應該怎麼辦呢?
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
父愛如山, 從嬰幼兒時期至現在阿爸為的我這視障孩子所做的種種
Thumbnail
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法,如何幫助小語突破認字與書寫的困難,以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心,更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
Thumbnail
閱讀障礙怎麼辦? 閱讀是孩子獲取知識和發展認知能力的重要途徑。然而,有些孩子在閱讀過程中遇到困難,這可能是由於閱讀障礙所致。不僅影響孩子的學業成績,還可能對他們的自信心和心理健康造成負面影響。怎麼能幫助孩子克服閱讀困難,重拾閱讀樂趣?
Thumbnail
小語是一個性格內向的孩子,在學習上遇到困難,但在特定情境下也表現出色。他面臨著學習困難、專注力不足、固著行為和人際互動挑戰。然而,小語在特殊技能方面表現出天賦。希望家庭和學校能夠提供更多的支持和關愛,幫助他克服困難,找到生活和學習的動力。
Thumbnail
透過網路資源,讓孩子學會寫名字的方法,介紹師大國語教學中心的生字簿,並提供教學流程與步驟。
Thumbnail
終於完成了這本成語的讀書會。 坦白說,我是有點訝異國小的孩子對於成語,沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練,要學習更多的成語,就顯得「捉襟見肘」。 在最後一次課程,決定讓孩子「愉快學習」,而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說,說書人的說詞必須是成語。(坦白說,這對孩子也是一個難題啊
Thumbnail
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作,引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻,激發想像力和創造力,並藉以培養情感理解,提升語言表達能力,有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
Thumbnail
孩子的語言想像力是需要培養、保護的。從遊戲中引導孩子運用詞彙,激發孩子的創造力,培養語言的樂趣與對事物的觀察與聯結。
Thumbnail
-把曾經消失的一切,都找回來- 透過閱讀,孩子不僅是在認識文字,更是在感受文字所帶來的情感和觸動。 當孩子在「老樹之歌」的故事中找到觸動心靈的一句話時,他的成長和讀書的自信也隨之增長。 希望通過這個小品,讓讀者可以感受到家庭教育的重要性,以及閱讀對孩子成長的意義。
Thumbnail
文章摘要~~戀風草精選優質小說,陪孩子一起閱讀與思索。透過故事的閱讀,透過換位思考,開始柔軟孩子的心,讓他們懂得換位思考,懂得同理心,懂得感動,懂得分享與共好。 . 換位思考,同理心......這些東西,學校沒有教。因為太難交了。沒有考試,不能評量,怎麼教呢? 有人說,要培養孩子「柔軟的心」。
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
父愛如山, 從嬰幼兒時期至現在阿爸為的我這視障孩子所做的種種
Thumbnail
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法,如何幫助小語突破認字與書寫的困難,以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心,更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
Thumbnail
閱讀障礙怎麼辦? 閱讀是孩子獲取知識和發展認知能力的重要途徑。然而,有些孩子在閱讀過程中遇到困難,這可能是由於閱讀障礙所致。不僅影響孩子的學業成績,還可能對他們的自信心和心理健康造成負面影響。怎麼能幫助孩子克服閱讀困難,重拾閱讀樂趣?
Thumbnail
小語是一個性格內向的孩子,在學習上遇到困難,但在特定情境下也表現出色。他面臨著學習困難、專注力不足、固著行為和人際互動挑戰。然而,小語在特殊技能方面表現出天賦。希望家庭和學校能夠提供更多的支持和關愛,幫助他克服困難,找到生活和學習的動力。
Thumbnail
透過網路資源,讓孩子學會寫名字的方法,介紹師大國語教學中心的生字簿,並提供教學流程與步驟。
Thumbnail
終於完成了這本成語的讀書會。 坦白說,我是有點訝異國小的孩子對於成語,沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練,要學習更多的成語,就顯得「捉襟見肘」。 在最後一次課程,決定讓孩子「愉快學習」,而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說,說書人的說詞必須是成語。(坦白說,這對孩子也是一個難題啊
Thumbnail
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作,引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻,激發想像力和創造力,並藉以培養情感理解,提升語言表達能力,有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
Thumbnail
孩子的語言想像力是需要培養、保護的。從遊戲中引導孩子運用詞彙,激發孩子的創造力,培養語言的樂趣與對事物的觀察與聯結。
Thumbnail
-把曾經消失的一切,都找回來- 透過閱讀,孩子不僅是在認識文字,更是在感受文字所帶來的情感和觸動。 當孩子在「老樹之歌」的故事中找到觸動心靈的一句話時,他的成長和讀書的自信也隨之增長。 希望通過這個小品,讓讀者可以感受到家庭教育的重要性,以及閱讀對孩子成長的意義。
Thumbnail
文章摘要~~戀風草精選優質小說,陪孩子一起閱讀與思索。透過故事的閱讀,透過換位思考,開始柔軟孩子的心,讓他們懂得換位思考,懂得同理心,懂得感動,懂得分享與共好。 . 換位思考,同理心......這些東西,學校沒有教。因為太難交了。沒有考試,不能評量,怎麼教呢? 有人說,要培養孩子「柔軟的心」。