孩子們的時間觀念，在這幾年透過策略的配合後，已經越來越成熟。
一開始我們會用「一首歌」的時間，
讓孩子們連結時間的長短，通常一首歌大約三分鐘，而這就讓孩子對於時間的長短有所掌握；
在做作息時間提醒時也很好利用，
所以孩子們能了解這個作息大概要在幾首歌內完成。
而現在我們大班的孩子已可以漸漸帶入時鐘的概念，
老師會利用時鐘上的長短針，來提醒孩子留意時間，
像是「長針走到８，我們就要收拾玩具。」
「短針走到３，長針走到１２，我們要吃點心囉！」
而孩子們就這樣慢慢建構出更正確的時間觀念，
而現在他們也會主動詢問幾點要做什麼，
或是帶著同學一起去研究和討論時鐘，
有了這樣的互動以及練習，
孩子們越來越認識時鐘也更有時間概念了呢！
芸慈：「我來幫大家看時間！」
承翰：「老師我知道現在是幾點唷！現在是３點吃點心的時間喔！」
