上個月的新聞引起熱烈討論，在此我們稱為「國中少年犯」案件好了。大家赫然發現，加害人是因為在先前的學校罷凌同學，才轉來這間學校。許多人開始回憶，從前在學校遭遇或目睹的罷凌。
在現代化社會裡，罷凌行為普遍存在，包括學校與職場的罷凌。狩獵採集部落裡，一樣能觀察到罷凌。甚至在一些哺乳動物研究，也能察覺罷凌的證據。罷凌行為可能有些演化優勢，存在許多人的基因裡。
曾有學者統計，唸完國中、高中，會有一半的人曾捲入罷凌事件，然後50%是受害者、50%是加害者。罷凌很常見，會成為加害者或受害者，基因決定了一部份，但人際關係與環境變化也有影響。有的人成為加害者，是因為正好跟其他加害者是朋友。有些人在這個學校是受害者，在下一個學校成為加害者。
從演化的角度來看，罷凌者可以得到一些好處：在團體裡佔主導地位、佔據比較大地盤、分享比較多資源、得到比較多約會的機會、繁衍比較多子孫。 但罷凌行為也有風險：受害者與家人可能會反抗、報復。所以，夠聰明的罷凌者，會慎選受害者，針對無力反抗或團體邊緣的人下手。
「國中少年犯」事件後，有許多人在網路上說，以後要更謹言慎行，避免惹到這些人，也要告誡小孩學會辨識這樣的人，保持距離，避免遭受傷害。 這樣的悲劇透過新聞媒體與網路傳播後，最麻煩的是，會擴大「旁觀者效應」(bystander effect)。 當大家都當旁觀者，支撐受害者的力量就越薄弱，加害者就越不用擔心罷凌的代價；罷凌的成本越低，就越鼓舞罷凌行為發生。
在歐美國家，旁觀者效應是常見的新聞話題，比如前幾天有一位加拿大多倫多的女性居民，就上傳短影音控訴，當她在多倫多捷運車站遭遇攻擊與搶劫，人們與捷運工作人員只是淡漠地看著她被攻擊，沒有人挺身而出協助她。
會有旁觀者效應，自然是因為曾經有熱心助人反被傷害的負面訊息，然後旁觀者覺得受害者跟自己沒有什麼交情或淵源，不值得為受害者冒險。 最後再說個小結論：當加害者發覺自己可能會承擔很大風險、得不償失時，多數罷凌行為都會停止、緩和。而旁觀者效應，會降低加害者的風險。 要如何讓旁觀者敢站出來，要靠大家想想辦法、別讓姑息的風氣蔓延了。
