想不到才學琴沒多久，這麼快就迎來美麗的四手聯彈畫面嗎？
兩姊妹其實很喜歡黏在鋼琴前面玩樂
才怪！媽媽想得美呢！
昨天的鋼琴課，小Q終於迎來第一記滑鐵廬。
老師光用看的，就可以知道她在家裡有沒有練習，練習有沒有上心，上課有沒有專心，態度有沒有誠摯。
到現在第十一堂課了（一堂課才30分鐘），還是在學一樣的旋律。
不是因為小Q不會彈，而是她的基本動作不扎實。
我陪上到現在，反而覺得幫她找了很棒的老師。
老師並不會希望快快聽見她完成一首歌，就繼續往下前進，
而是很注意在她的手指頭，彈琴用力的位置，坐姿，音符的長短，聲音的大小轉變，
各種以後不管練哪一首歌都能用到的基本功。
在醫學上也是這樣，沒有把基本功念好練好，
我無法說服別人我很會看病，很會打針，很會急救。
這也是我們一直很想讓急驚風小Q明白的一個人生很重要的道理。
沒有基本功，就算會彈再多旋律，也無法傳遞歌曲的靈魂。
老師有發現，上一堂課糾正的，這一堂課還是一模一樣。
更重要的，是小Q懶散的態度，在課堂上企圖跟老師撒嬌摸魚帶過！
於是，課堂終了，老師還是很有耐心、微笑的告訴她：「今天好像都沒什麼進步耶，回家再練習看看，可是今天就沒辦法拿到貼紙囉」
這點倒是直接把小Q的眼淚給逼出來了。
我很欣賞老師即使小Q哭了，還是很努力跟她解釋為什麼沒有發貼紙的原因，而不是強硬的斥責她。
（昨晚同時段，我看到一個跟小乖差不多年紀的小孩被媽媽逼著來上鋼琴，哭著不進教室，後來老師直接二話不說把小孩"扛"起來，抓進教室關門談話！）
走出教室之後，開始了我們母女的散步對話。
哭著的小Q：「我真的很努力了，為什麼沒有貼紙」
我：「寶貝，我知道妳有試著努力，但妳其實並沒有真的很努力。」
小Q：「我有！」
我：「妳知道努力的意思是什麼嗎？當妳很努力的時候，妳會把身邊的人給妳對妳好的建議聽進去，聽進去之後要在腦袋裡想，想著自己要怎麼做才能變更好，除此之外，在做這件事時，還要很專心的用眼睛看、用耳朵聽自己的"作品"。這才是真正的"學習"，這付出很多專注力的過程，而且妳真的有所改變了，才叫努力。」
小Q不敢多說什麼，可是已經止住眼淚了。
我繼續說著：「妳知道別人一天要練幾次鋼琴嗎？人家可能要練20幾次，可是妳呢？妳三天有沒有練習到一次？還有，妳練習的目的是什麼？妳打開鋼琴彈完那一次，妳就會跟我說練習完了，我可以開始玩了嗎？妳是為了想彈鋼琴而彈鋼琴嗎？還是為了得到那張貼紙、或是得到允許可以抓寶或是玩琴才彈的呢？」
小Q冷靜了許多，竟然主動說道：「媽媽，明天開始，我要練30次！」
我：「我不在意妳彈了幾次。我們不需要去算妳練習了多久，但是妳要去聽妳自己彈出來的音樂，要去看妳彈琴時的手指，有沒有越來越順、越來越放鬆。進步是妳自己的，付出了多少，才能有多少的收穫。我相信妳可以變更好的，我不需要妳變得超厲害的鋼琴家，但是希望妳能享受"學習"為妳帶來的快樂」
後來的夜裡，我收拾碗盤時聽到了鋼琴聲，
偷偷探頭看了一下，原來是小Q把妹妹抱到了鋼琴座椅上，
用著老師教她的話，在教妹妹怎麼擺動手指頭。
小Q：「來，手放好才能按喔。要等聲音聽完再彈下一個。妳的手指頭要放輕鬆喔。要用手肘前進的力量去推才能不累的彈琴喔」
我想，她有她自己思考的方式。
她其實都聽進去了，只是需要提醒她一下。
鋼琴課還要不要繼續學？
至少她到現在還沒有開口說要"放棄"。
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