昨晚，我教了12位孩子SoR的第三階段，fluency.
1. 最小的，七歲；最大的，高一；其他平均小四。混齡難不倒我；更難不倒孩子。只會難倒不夠懂教育本體不夠熟教學技巧的菜鳥。2. fluency真正在談的，是「眼手協調」這種東西。
3. 眼手協調，是體育課，是技術，是教練，是肉。It's physical. 我有次巧遇夏曼藍波安整晚相談甚歡。他常說：『（潛水打魚...）我是身體先有那個經驗了，文字才跟上來。』
4. 《聖經》裡『那在前的，將要在後了；那在後的，將要在前了。』也能完美詮釋這個屬世的道理。
5. fluency的本體，是「眼手協調」。不過，要微調成「眼口協調」。懂了這四個字，您的SoR見識，就解鎖1/5的秘密了。
重點，是眼睛「一看到英文」，嘴巴「反射出美語」。
反射出的「美語」，有「咬字」跟「語調」這兩部分。
美國小孩的fluency訓練，只需要解碼「咬字」；
臺灣小孩，還缺一道工序：他們連語調都不會。因為輕重音、輕重音、輕重音的「身體記憶」，他們還沒有經驗過，還沒有內化起來。
因此，臺灣SoR的fluency, 除了快速準確之外，還有一個美國SoR不用考慮的教學目標：語調！
語調在phonics階段，不可能出現，因為這個階段只會一次教一個字，那當然每個字都是四聲，不可能輕聲。問題是，這裡會有sight words, 會有 function words, 像是 a, an, the, of, in, he, she, it. 這就是為什麼臺灣孩子，該唸輕聲的，全都給我們唸四聲去了。因為他們少了fluency這個階段，把所有的function words這些虛詞，通通虛化，該虛的就虛，該輕聲的就輕聲，該輕快的就輕快。
以上，是給內行人看的。
以下，是給真正內行人看的。
Fluency 有兩大重點：
1. 先建立語調的含糊語感。
2. 再補上咬字的精準語音。
語感的重點，就不是sight words, 不是nonsense words, 不是any words. 而是 the difference between funciton words and content words.
我感覺，可以用兩種方式凸顯給孩子直觀秒懂。
a. 字的顏色。
b. 字的長短。
顏色一開始要有，再慢慢拿掉。
重點，恐怕是例字要慎選，做出長短差。
A church, a church, a church, a church.
My church,my church, a church, the church.
Your church 就非常不適合。
Their ox 就更不適合。
6. 順著這個邏輯，我們來解鎖鎖，SoR其他4/5的秘密。
--
今天來解鎖PA吧。
PA的本體，是我們的老朋友，傅立葉轉換。
--
我們國語，有6155種聲音組合。
（21個聲母+1個缺項）乘以(3個介音+1個缺項）乘以（13個韻母+1個缺項）扣掉1次根本沒有聲音的「缺項缺項缺項」，再乘以一二三四輕這5種聲調。
我們不需要每種組合都唸過。事實上，多數人畢生沒有唸過ㄍㄩㄢˊ這個字。但是，我們「看到就會唸，聽到就會寫」，根本不用學。那是因為，我們雖然沒有地毯式地唸過6155種組合，我們神奇的大腦，一旦形成了「國語神經迴路」，它就會很神地「自動補上差額」，而且會更神地「自動刪去罕見的怪怪聲音」。
而在美國，在英文母語環境中，要形成這個「美語神經迴路」，公定價是六年。其實根本不用那麼久，只是，反正在母語國家嘛，閒著也是閒著，時間那麼多，年紀那麼小，餘生那麼長。
可是，英文不是我們的母語。我們沒有六年那麼多的時間，可以慢慢耗，去建立這個「美語神經迴路」。我們也沒有那麽多的母語人士，可以放在孩子身邊，讓孩子去耳濡目染，沈浸式建立這個「美語神經迴路」。
這時，蕭光頭外穿著內褲，出現了。
這就是在下發明了二十年，被多數人瞧不起了二十年，被少數人當超人崇拜了二十年的「88音，140音，280音，8800音」的由來。
用我的方法，建立「美語神經迴路」，
不用六年，只要六十小時；
不要千萬元，只要一萬元。
--
很遺憾的，我們臺灣人學了一輩子英文，對這個「美語神經迴路」，聞所未聞。
這就是為什麼，讀這篇臉文的多數人，英文聽力跟口語，不是母語人士的級別。卻又苦無法門，不得其門而入。
好不容易遇到我了，卻又因為我實在把道理講得太透徹，沒有故弄玄虛，害得一位又一位的臺灣人，都變成一隻又一隻的臺灣狐狸。
狐疑。
這時候，聰明之極的商人，學者，官員就趁虛而入，大肆洗腦，讓民眾以為「建立美語神經迴路」的關鍵因素，
是補習（這樣可以賺學費）
是環境（這樣可以編預算，聘外師，蓋蚊子館）
是天份（這樣可以推卸補習跟環境都失靈以後的責任）
--
他們完全不知道他們在說什麼。
也可以說，他們完全知道他們在說啥。
--
同樣的邏輯，我們來看看美語。
美語有60200種組合。美國孩子也是公定價，花六年時間在家，閒閒沒事，就一直聽美語講美語。
只是，我們臺灣孩子，少了那六年在家沈浸在美語的時間。怎麼建立這個重要之極的「很神的神經迴路」呢？
所有的人，都只看到「美國小孩的美語環境」，所以拼了命要復刻出來，要營造出來，要砸重金重現出來。
極少數的人，卻看到了。
看到重點了。
重點不是「腦外」的那個「美語環境」，
重點是「腦內」的那個「美語神經迴路」。
這，哪位家長懂？
這，每位家長都該懂。
這，每位家長都不用「懂」，只要「信」。
又不懂，又不信？
這種人，在中文裡可是有個現成形容詞形容這種人的。
不是很好聽。我就不明寫了。
但這些人，
正在花自己工作的辛苦錢，
天天害自己愛死的寶貝兒，
辛苦學自己從來沒懂過的錯誤英文。
