在當今競爭激烈的商業世界中，誰能擁有好的人才、好的團隊，誰就能先佔得優勢，而如何擁有好人才、好團隊呢? 關鍵就在公司內部的企業培訓課程。
許多大企業為了培育自家人才，通常會定期安排教育訓練，但那些訓練內容往往只針對專業技能的部分，在「軟實力」(例如：溝通表達、問題解決、團隊共識等...)則很少提及，但偏偏這些軟實力是更可貴卻也更難以培養的，尤其要透過純上課方式來教導「如何解決問題」，相信各位也會不禁有所疑問，甚至難以激發員工的學習動力。
因此，越來越多的大企業紛紛轉向運用好玩的體驗教育課程來進行企業培訓，透過情境式引導搭配活動設計，讓員工由身體力行、從內心出發自我學習，而非再只單方面接收講師給的答案與知識。
由身體力行的體驗教育更有感
好玩到不像教育訓練｜讓團隊更開放輕鬆
企業培訓課程往往以枯燥的教學方式呈現，不只會讓員工難以保持專注與興趣，可能也會因難以應用至工作上而浪費。然而，好玩的體驗教育課程通過遊戲化、角色扮演、實地考察等方式，使教育訓練過程充滿樂趣和挑戰性。這樣的課程設計不只好玩，也能吸引員工的積極參與，在保持輕鬆開放的心情下，激發他們的學習潛能。
好玩的體驗教育課程讓人更敞開心胸
課程內容與工作情境結合｜提升學習效果，學以致用
傳統的企業培訓課程往往偏重知識灌輸，缺乏互動和實際操作環節。而好玩的體驗教育課程更強調的是「身體力行」，透過實際操作和團隊合作，讓員工在實際操作中學習解決問題的能力，提升團隊協作能力和溝通技巧．而通過團隊合作，也能促進團隊之間的互動和交流，當未來面對工作時，更能學以致用，提升了學習效果。
與工作情境結合的教育訓練，才能更好應用
團隊共同克服挑戰｜提升團隊向心力
好玩的體驗教育課程不僅僅是在教授知識，更重要的是在過程中會不斷促使團隊解決問題、思考解答，透過一起挑戰目標，突破自我，能讓全體感受到彼此互相支持，一起為了同件事情努力奮鬥，進而凝聚團隊向心力，而此種類似歸屬感及向心心將對團隊的工作表現和事業發展產生積極的影響。
透過體驗教育課程讓團隊挑戰相同目標，凝聚向心力
引導員引導反思｜由自己思考答案，而非由講師給答案
以往的教育訓練課程都是講師在上面單向授予知識，但學員是否能接收到則不一定，儘管接收到了也是接收到「講師的知識」，而非「內化成自己的知識」，所以當時間一久，很容易就會忘記上課內容。但在體驗教育課程中，會有一位關鍵角色【引導員】，透過提問引導學員回顧活動過程，並且自我思考，將想法與思考清晰化，這些思考最後就會成為學員自己的答案，而非講師給的知識，即使時間久了也不容易忘記。
透過引導員引導反思，能促使學員自己思考答案
結語
好玩的體驗教育課程已成為大企業教育訓練課程的新趨勢，如上所述，體驗教育課程的吸引力和效果不言而喻。當然，我們認同講授式教育訓練仍有其必要性，尤其是在傳遞「專業技能與知識」，就需要講授式課程。
但在軟實力和團隊力的培養上，建議企業可注重培訓課程的創新和個性化，從而激發團隊的學習動力和潛能，提升企業競爭力。
通過運用好玩的體驗教育課程進行企業培訓，企業可以在培養員工技能的同時增強團隊凝聚力和競爭力，這已成為當今大企業追求的一種新型培訓方式。
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