「進度」—這是被學校教育制約的慣性,職場上不也常見「達成率」?
人文和社會,常有讓人空轉的消耗感。或來自組織的疊床架屋,或來自人的觀念使然。不能配合或適應,那就謝謝不送。科學家的進度往往在試錯中調整改進。所以每一次的錯誤都有價值和意義,對「成功」有貢獻度。形式上是不斷地鬼打墻,實際上每次嘗試都在突破。
打坐和練拳,是量變產生質變的活動。在未達到量變前,根本也是沒有「進度」可言的,就像是在如如不動的健身器材上一樣。質變之後不論是在定止的腳踏車上空踩或是單車觀光行進,其實都沒什麼「不一樣」了。面對重複性日常,踩著踩著就踩出了方向感也不一定。
方向可以調整,行動不要中斷﹗
#只問耕耘,不問收穫