學著花藝又找工 ± Rabbit B 兔仔兵團近況8月實錄
閱讀時間約 1 分鐘
當大環境地震，找工打工安全守則
在這兩個月找工又打工的狀況下，很深刻感受到市場環境糟糕的氣氛。
就算已經打工，也會遇上老seafood為了保住位置而排擠新人——因為有很多老闆想試試看替換人員，來在大環境裡尋找生機，所以這個時段不只是做得好就能保住工作。在這各方焦慮之下，找到工作都要等扮工室局勢穩定，才叫“正在打工”。
所以我沉澱了一段時間不做日更，就是遵守地震發生時候要做的三件事(不是第一時間拿起手機拍照寫post）——觀察並躲避、找到安全地方“不要動”、確保自身身體上的安全。
所以我在這裏報個平安，我現在安全，感謝各位一直以來都支持。我再過段時間來詳聊，這段時間我遇上什麼糟心事，以及現在找工居然會有的奇特現象
雖然說邊Hea住學花藝，邊處理正職
但是小說依然如火如荼在@readonpenana 日更中。並且《神明們的遊戲》開始進入新章·戰爭。快趁八月日更最後一個星期，看到最新篇章。
而我也緊密鑼鼓製作有聲小說，在podcast搶先聽。並且想在兔仔MV上有所突破，所以也加緊時間邊學Ae，邊剪輯。希望九月份開始就有個新進展，敬請期待！
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This is Mina Yimini，係你嘅靈魂擺渡人兔仔。用著各種技能來修編小說《神明們的遊戲》及製作人設、插圖。這裡就是記錄詳細的創作過程
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本篇參與的主題活動
昨晚又地震了……
雖然我居住的東京不是震央，離震央的距離有4、500公里吧。搖晃的時間太久，耳裡的半規管也失去平衡，比搭乘遊樂園的海盜船暈的更厲害。
關於日本的抗震基準可以參考以前的文章👉日本中長期住房問題的解決辦法-房屋狀態（小標題）
2022/03/17 posted.
創傷是一個共同的經歷，甚至不必親歷其境，只要想到受災地的淒慘面目，僥倖或者藏在心底，但更多的是強烈的衝擊與不安。這是因為受限於地域的災禍背後，有着超越國界的共性和意義。
我在方格子的第一篇地熱發電文章【讓核電消失的基載再生能源-AGS/CLG地熱發電-初探】曾經提到AGS/CLG地熱發電不會引起誘導地震(Induced Earthquake)，這是一個相對安全的地熱發電技術。本文來談談為何地熱發電發展幾十年了，其聲勢不如離岸風電、太陽光電、陸上風電的真正原因，那就是
台灣和日本一樣因為地理因素，是屬於地震活動和颱風十分頻繁的區域。想起22年前的921大地震造成上萬人傷亡，以及數萬間房屋倒塌；近年梅雨季與夏季颱風來臨時，臺灣各地總是下著傾盆大雨，使得低窪地區易造成水災。有想過這些災害發生在自己居住的地區該怎麼辦嗎？萬一周遭沒有大人怎麼辦？該採取哪些行動？
這系列
311東日本大震災十年過去了。對於災後重建的情況，日本的東北復興究竟已履及何處？從硬體的防災設施打造，到災後的心理支持，東北三縣的災後復興又有些哪些未竟之處？讓我們暫時撇開那些紛擾，直面地看待東北復興之路上，那些已解的課題與待解的難題。
首先，我要鄭重的再次強調：台灣人好日子過太久，實在太沒有憂患意識了！最近一次遭遇全國性的大型天災，或許就是921震災。但是坦白說，那樣的強度與傷害性，離大型災難還有一段距離。至於人禍就更遙遠了，曾經親身經歷二次大戰的台灣人已經寥寥可數。
再看看五月中第一次宣布「三級警戒」時，有多少人像無頭蒼蠅般
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花輪小學校創立於明治六（1873）年，現存建築建於昭和六（1931）年，2001年廢校，稍後被登錄為日本的有形文化財，2003年成立紀念館。因為是木造建築，走踏在長廊上仍會喀喀作響，還保有當年的氣氛，並有展示從明治時代以來的小學營養午餐演變。
學校源於大陸時期的空軍子弟學校，徹台後移地花蓮，1966年軍方始移交給花蓮縣府，開始招收一般民眾子弟並命名為鑄強。
校名是紀念1947年大陳保衛戰中犧牲，當年才27歲的空軍上尉飛官的溫鑄強烈士，校內有烈士的半身銅像和生平略記，供後輩憑弔這保家衛國的壯舉。
..
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#免費景點 #挖花蛤 #金湖海灘花蛤季
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二、文章目錄
(一)
※本篇為投稿者真實經歷，涉及個人觀感，請斟酌閱讀。
大家好，我是老玄，天生道士但18歲才出師。有許多人問我，不是有很多校園傳說嗎？那老玄有遇到幾種？而且不是有很多學校都蓋在亂葬崗之類的地方，是不是真的？學校的鬼打哪來、學校真的很多鬼嗎……之類的。
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很多人說，活到老學到老，但我覺得這句話在職場中可能會害了你，因為這一句話的重點在於學，而不在進步，因為你總是想讓自己能夠越賺越多錢，越來越有地位，所以學習的目標應該要放在要學什麼才會進步
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