【值得；捨得；值得捨得】

天龍國，蛋黃區，才小一。

上學期，教 A～Z。

下學期，教150個基本單字。

期末抽考五個，對四個，就過關。

一個班，九位沒過關。

其中一位，是我師資12班學員的孩子。

他若有所思地問媽媽：『我是不是很爛？』

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同樣的故事，在苗栗頭份，在宜蘭蘇澳，在高雄彌陀，在你家我家，天天上演，年年上演，斑斑上演。

#班班我可沒有寫錯字

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美加英澳，都用國家力量，推廣 SoR 腦科學新知：

先學「音素」，

再學「字母」，

再學「拼讀」，

才學「速讀」，

才「背單字」。

五部曲，清清楚楚，不容混淆。

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我們在幹嘛？

賴清德總統，沒聽過 SoR 嗎？

鄭英耀部長，沒見過 SoR 嗎？

嚴長壽總裁、葉丙成爸爸、全臺灣破千間的雙語小學校長...

您們這不就聽到了見到了？

SoR＝Science of Reading.

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只要隨便google一下...

排山倒海的資訊，

擲地有聲的論證，

四十三州的立法，

加州法院的判決，

紐約全部的小學。

#連法國都參了梅西的一腳

不用老大看，不用主管看，只要幕僚看。

隨隨便便，都可以寫出排山倒海擲地有聲的...

雙語政策白皮書、

國科會研究計畫、

慈善家補助專案、

雙語小學共備課、

實驗機構新講義、

兒美加盟投影片、

自學家庭排課表...

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值得的，就值得捨得；

捨得的，更值得捨得。

你放不下的，就該放下；

你放下了的，早該放下。

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我們臺灣的家長，到底還要捨不得單字量多久？