天龍國，蛋黃區，才小一。
上學期，教 A～Z。
下學期，教150個基本單字。
期末抽考五個，對四個，就過關。
一個班，九位沒過關。
其中一位，是我師資12班學員的孩子。
他若有所思地問媽媽：『我是不是很爛？』--
同樣的故事，在苗栗頭份，在宜蘭蘇澳，在高雄彌陀，在你家我家，天天上演，年年上演，斑斑上演。
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美加英澳，都用國家力量，推廣 SoR 腦科學新知：
先學「音素」，
再學「字母」，
再學「拼讀」，
才學「速讀」，
才「背單字」。
五部曲，清清楚楚，不容混淆。
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我們在幹嘛？
賴清德總統，沒聽過 SoR 嗎？
鄭英耀部長，沒見過 SoR 嗎？
嚴長壽總裁、葉丙成爸爸、全臺灣破千間的雙語小學校長...
您們這不就聽到了見到了？
SoR＝Science of Reading.
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只要隨便google一下...
排山倒海的資訊，
擲地有聲的論證，
四十三州的立法，
加州法院的判決，
紐約全部的小學。
不用老大看，不用主管看，只要幕僚看。
隨隨便便，都可以寫出排山倒海擲地有聲的...
雙語政策白皮書、
國科會研究計畫、
慈善家補助專案、
雙語小學共備課、
實驗機構新講義、
兒美加盟投影片、
自學家庭排課表...
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值得的，就值得捨得；
捨得的，更值得捨得。
你放不下的，就該放下；
你放下了的，早該放下。
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我們臺灣的家長，到底還要捨不得單字量多久？
