蘭老師:「佳慧,我問你一個直球問題。你覺得你現在工作的KPI,是一種對自我產出的期待,還是單純為了考績而做的?」
佳慧:「說實話喔?其實一半一半。考績當然重要啊,這是直接影響年終獎金的東西嘛!但我又常常覺得,這些KPI不是我真正在乎的,我想做點有意義的事,可現實裡忙到最後,就是完成那些打勾的事情。」
蘭老師:「這種感覺我懂,很多HR都在這條路上繞來繞去。KPI本來應該是幫助我們去檢視工作的價值和影響力,但很多時候,卻變成了一個框住我們的‘打勾表’。不過,我們今天就來聊聊,怎麼把KPI從一個壓力工具,變成一個真正展現你專業價值的目標系統。」
蘭老師:「那我們來舉個例子。如果公司要你負責設計一個接班人計畫,你會怎麼去設定KPI?」
佳慧:「嗯,接班人計畫嘛,我大概會先列幾個明確的指標吧,比如:
1. 接班人完成了幾次關鍵課程培訓;
2. 他們的學習滿意度調查平均分數是不是在90分以上;
3. 或者每個接班人要提交一個完整的培訓心得報告。」
蘭老師:「看起來很全面,也很清楚,不過……你覺得這樣的KPI對公司真正的幫助是什麼?」
佳慧:「呃……應該是可以讓公司知道接班人是不是‘準備好了’吧?」
蘭老師:「嗯,你說的是關鍵詞,‘準備好了’,可是這些KPI真的能告訴你接班人準備好了嗎?比如,完成課程只是‘過程’,而不是‘結果’。滿意度分數反映的是他們的感覺,但跟能力提升沒有直接相關。而心得報告呢,大部分人寫得再好,也不能保證他們能在實際工作中應用。」
蘭老師:「接班人計畫的KPI 其實可以分成三種性質,來,猜猜看是哪三種?」
佳慧:「呃,應該有跟績效相關的,跟學習相關的,還有……還有什麼?」
蘭老師:「有一種最常見的,就是‘虛應故事’型的KPI。」
佳慧:「虛應故事?什麼意思?」
蘭老師:「就是那些看起來漂亮,但沒有實質價值的指標,比如你剛剛提到的完成課程數量、滿意度評分之類的,這些KPI看起來‘完成了’,但對實際的管理效果毫無幫助。」
佳慧:「太有趣了,老師請問其他兩種呢?」
蘭老師:「第二種是‘專業深度’型的KPI,這種KPI會專注在具體的能力提升,比如接班人在接管新業務後的績效表現。第三種呢,叫‘策略貢獻’型的KPI,這是最高層次的指標,比如接班人是否能主導新的策略項目,或者為公司帶來新的價值創造。」
佳慧:「老師,聽起來‘策略貢獻’型的KPI才是最有價值的,但感覺很難設計。」
蘭老師:「難是難,但這才是HR應該挑戰的地方。我給你幾個設定KPI的思路,你可以從點到面逐步調整:
1. 從短期目標開始:先設定能快速見效的小目標,比如接班人是否能完成某項特定工作。
2. 連結組織需求:確保每個KPI都對應公司未來的發展方向,比如公司明年要推動數位轉型,那接班人的KPI就應該和這個方向掛鉤。
3. 保留彈性:設定指標時,給自己和接班人一點空間,不要過度拘泥於數字,強調結果和過程的結合。」
佳慧:「可是,老師,有時候覺得再好的KPI也沒人重視。大家只看結果,不看過程,也不關心設計背後的邏輯。」
蘭老師:「這確實是企業內部的通病!不過,但這也是你作為HR的機會。我們不只要設計KPI,還要‘賣’KPI,讓主管和高層理解這些指標的價值。」
佳慧:「啊,怎麼賣?」
蘭老師:「重點是用數據和故事說話。比如,你可以用成功案例來展示KPI的價值,比如某接班人通過這套KPI快速適應新角色,直接幫公司節省了多少成本或推進了什麼重大項目。主管不一定理解KPI的細節,但他們懂‘結果’。」
蘭老師:「企業要真的重視KPI,必須在‘當責管理’和‘執行力’上做功課。所謂當責管理,就是每個指標都要對應到具體責任人,而執行力則是確保每個KPI能被有效落地執行。」
佳慧:「這樣KPI就不會流於形式了吧?」
蘭老師:「沒錯,當責和執行力是讓KPI從‘表面漂亮’變成‘實質有用’的關鍵。但這需要HR有更多的耐心和說服力。」
蘭老師:「佳慧,我們講今天的討論回歸到最初的問題。KPI不是一個壓力工具,而應該是一個幫助你展現專業價值的機會。從明天開始,我建議你做三件事:
1. 回顧你目前的KPI,看哪些是真正有價值的,哪些只是虛應故事;
2. 嘗試設計至少一個‘策略貢獻型’的KPI,挑戰自己和公司的現狀;
3. 學會用故事說服你的主管,讓他們看到你的設計背後的價值。」
佳慧:「老師,我真的覺得我今天學到了很多!重新看KPI,感覺這工作有意思多了。」
蘭老師:「記住一句話:工作的核心,是找到屬於自己的工作節奏。當你真正明白這句話的時候,KPI就不再是壓力,而是讓你發光的舞台。」
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