【文化創意】飛翔的老鷹 | 所見所得 | 小朋友的學習能力 | 文化觀察

想畫老鷹

剛剛回家的中班小朋友，回到家的第一件事就是吃餅乾，然後再想等一下要坐什麼？他要他媽媽幫他找老鷹的圖像。「我想畫一隻老鷹。」小男孩微微傾頭，說出一句不常見的決定。雖然媽媽不太懂他的意思，但他還是在手機上找到老鷹，把手機交給小朋友，讓他自己滑，小朋友找到一張他滿意的圖案，靜靜的在手機上觀看圖像，幾秒鐘內，就拿筆開始花了起來。

宛若新生

當筆下的老鷹新生，這由小男孩藝術力量化魔般的作品，連家人也不禁覺得大為驚訝。在圖畫中，老鷹的翅膀實際而充滿動感，每一個詳細似乎都對應了真實設定。同時，孩子的素描還添加了部分大自然的元素，小樹和風景之間象形地表示他對現實世界的理解能力。

誇張的自由創造

這畫作不僅是一件讓人感到誇張的自由創造，更是孩子學習能力與觀察力的其中表現。在小桌上只花僅僅三分鐘裏，他充分秀示了一種快速讀取信息和體現在筆筆上的能力。他能在手機屏幕上讀懂簡單的圖像和綜合的文字資訊，並加以自己的觀察，最終產出一個全新工作，以致完美。

家人的討論

這件事情也讓家人討論起來，開始反思，為何孩子們會對繁複世界有如此快速並深入的觀察？這是許多對小學演化和環境的好奇。在一些人看來，這學習的能力是自然經歷的結果，也可能是於現代技術和自然知識互相親和的診充功能。

靠自己力量完成

這段經驗，小朋友他們通過一個自然展示，依據大自然與自己現有的知識完成畫作。從小男孩的畫作中，讓家人對於孩子學習的無限能量，更深了識。只能說真的有栽培的可能。