朋友問我：「你怎麼那麼好，能同理那個讓你孩子受傷的同學？」
說真的，我非常能體會那種「不是故意傷人」，陷入懊悔、自責與無助的心情。
我也忍不住好奇：這份同理，是從哪裡來的？腦海裡，浮現一段塵封已久的童年記憶。
那時弟弟還小，好像還不大會說話，但會坐會走，行動自如，我大他五歲，大概是幼稚園的年紀了。
那天下午，我在客廳剪紙勞作，拿著剪刀，剪著各式各樣的紙花。
弟弟過來伸手抓我的東西，我大聲跟媽媽告狀，說弟弟搞破壞。
媽媽在廚房忙的樣子，要我讓著弟弟，跟他一起玩。
我就幫他剪手上的紙，結果——一個不小心，剪刀剪到他的手指，鮮血瞬間湧出。
弟弟的哭聲劃破寧靜的午後，媽媽衝出來抱起他，邊處理傷口邊責備我怎麼會做這麼危險的事。
我呆立在原地，腦袋空白，心裡只剩一個聲音：
「我不是故意的……對不起……」
大人們忙著止血、安撫弟弟，沒人有空看我一眼。
我只能躲進房間，獨自承受滿滿的自責與害怕。 我真的怕極了——弟弟會不會恨我？他的手會不會再也不能動？
後來的情節我都忘了，只記得，弟弟的小指頭至今還留著一道疤痕。
每次看到那道疤，我心裡仍會湧起歉意。
原來，我之所以能理解那個不小心傷到別人的孩子，是因為，曾經的我也是那樣一個孩子。
原來，我在安慰別人的同時，也悄悄照顧了那個年幼、無助又懊悔不已的自己。
也許，我們真正能同理別人的時候，不只是「看見」了對方的處境， 而是也「看見」了自己曾經的傷與愛。
那「傷」，是當年那個無助又懊悔的自己——手足無措、來不及解釋，只能躲進房間偷偷哭泣。
而那「愛」，是即使年紀小小，也已經有想保護別人、不想傷害人的心； 是那份多年來仍留在記憶裡的牽掛與歉意， 是我一直在乎，卻來不及說出口的關心。
原來，我們能理解，是因為我們曾經經歷；我們能靠近，是因為我們也走過； 而在同理的那一刻， 我們不只是安慰了對方，也悄悄擁抱了自己。
這不是「我多好」，而是「我也懂」。
而這份懂，讓我們更溫柔地，看見人，也看見心。
