期末考請假的盲點：誰在乎成績?

這幾年，期中期末考期間常有人提起請假出遊補考的問題，造成一些困擾。這篇就來解說其中的關鍵。

參考前文：AB卷：考試出去玩，代價別人承擔?

以國中小來說，學生請假的規定很簡單，期中期末考請假不分事由，准假後可以補考，最嚴厲是超過60分的部分以八折計算之類的。例如補考70分，實得68分! 只有這樣的代價而已!

而校方的困擾是，如果請假的學生遲遲不回校補考，全學年都不能發考卷，不如準備一份B卷(法規：得另行命題)，只有麻煩到所有考科的出題老師，其他人好做事。

雖然 國民小學及國民中學學生學習評量辦法 規定，國中小學生七大領域需有四個以上及格，才能獲得畢業證書，否則只能核發修業證書。但如今台灣學歷普遍在高中職以上，甚至大專總錄取率也都接近100% 還有缺額，國小修業或畢業無關緊要。

許多家長根本不在乎國小學生的成績，雖然這並不恰當，但事實就是如此。是以，期中期末考，在家長心目中，更加無關緊要。

既然如此，國中小學生大可以像高中生一樣，考試可以請假，不要補考。學生出遊回來還要補考，也很辛苦，而那些家長根本不在乎成績，學校又何必執著於形式呢?

為何阿頓能頓悟，是因為詢問了國內外的朋友。在美國，高中如果期中期末考請假，跟台灣一樣不能補考。但小學沒有這個問題，因為小學沒有期中期末考。

這就是關鍵，台灣的學校教育這麼在乎考試、分數，但家長、學生呢? 重視成績的當然很多，不重視成績的也有，為了讓學生拿到畢業證書，許多學校額外加分讓學生及格，否則主管機關會關注，因為學生不及格一定是學校和老師的問題。結果那些當事人(學生和家長)其實無感。

教育局和學校的這些作為，並不合乎教育要引起學習動機的原則，只有花費公帑，將一群無心學習的孩子關在教室，造成學歷持續貶值而已，可以說是一種反教育，比不教育還糟。