昨天和一位小學校長聊到教育，他認為台大應該多收學生，把每個收進來的學生教好，才是本事。
身為校友，有同意也有不同意。台大學生優秀的原因，一方面本來就經過篩選，另外同儕的力量也很重要。所以他也同意多收學生會降低同儕素質，減少同儕力量。
不同意的是台大的定位。2022年各大專院校在學生共計1,203,460人，約120萬。台大一個學校的總學生數就高達32,923人，是全國最大校了，佔總數的2.74%，連中等資優都談不上。
所謂把收進來的學生教好，應該是只讓他們畢業時學到充分的知識和技能，這的確需要很多優質大學來完成。
但一個國家總應該有一些極端優秀的學院或科系，在學術上帶領國家追求頂尖的成就，才能作為產學合作、社會發展的基礎，不論是理工醫農、人文藝術等等。否則，國家只能從國外撿拾抄襲一些不符合國情的資料，就像台灣的教育和許多領域，一直沒有從本土脈絡，建立符合自己核心價值的教育政策，反而總是錯亂的大雜燴。
以台灣2300萬人口來說，這樣頂尖的學校，該收多少學生呢?
理想中，一個聚集優秀師生的良好學術環境，不只是國家的學術重鎮，甚至，有機會成為世界的大學，為世界的發展做出貢獻。當然學生畢業後找工作很重要，但一個頂尖大學，更應該去從事其他學校做不到的事情。這不必是台大，但應該要有。
廖咸浩院長是我大一的英文老師。看看他六年來辦理的學術活動，想想一個傅斯年以降的大學，宇宙的大學，應該有什麼樣的定位。
風華六年：廖咸浩院長任期回顧（2019–2025）
自2019年至2025年，廖咸浩教授擔任臺大高等人文社會研究院院長，推動「後西方」、「後人文」、「後全球」三大方向，持續引領跨域思維、知識對話與人文價值的重構。本片為其任期內主要成果之回顧與紀錄。
影片中的活動，官網有紀錄，只摘錄其中一部份：
高峰論壇系列：本系列著眼於當代重大議題，舉辦單場或多場系列論壇，邀集多位頂尖學者各自發表其觀察及思考，展開深入的討論和交流，以尋求對此議題的多元關照及創新洞見。
【高峰論壇系列十三】反思新自由主義〈第二場〉「和平與新自由主義」。2025/02/05
【高峰論壇系列十三】反思新自由主義〈第一場〉「AI與新自由主義」。2024/11/20
【高峰論壇系列十二】Human/Non-human Relationships and Sustainable Development。2024/10/15
【高峰論壇系列十一】外國語文學系的危機與轉機。2024/02/21
【高峰論壇系列十】有AI相伴，地覆天翻？AI時代的文化新貌〈第三場〉「看見未來：新時代的外語政策」。2023/11/20
【高峰論壇系列十】有AI相伴，地覆天翻？AI時代的文化新貌〈第二場〉「大規模人工智慧運算的時代：前景、影響及回應」。2023/11/09
【高峰論壇系列十】有AI相伴，地覆天翻？AI時代的文化新貌〈第一場〉「Philosophy after Automation」。2023/10/05
【高峰論壇系列九】6. 死中求存的絕境策略：日本發動太平洋戰爭決策揭秘。2023/03/29
【高峰論壇系列九】5. 島嶼的和戰迷思：兩種地緣政治學之爭。2022/11/03
【高峰論壇系列九】4. 諸神的黃昏: 聖戰與西方文明。2022/11/03
【高峰論壇系列九】3. 協商與內在抵抗：中日戰爭時期中國現代派與歐洲戰爭文學。2022/11/03
【高峰論壇系列九】2. 英雄主義的謊言─反戰電影新視野。2022/11/03
【高峰論壇系列九】1. 戰爭是以大眾福祉為名的罪行——從托爾斯泰《戰爭與和平》談起。2022/10/25
【高峰論壇系列九】「在死神的陰影下：戰爭的文化省思」總覽。2022/10/24
【高峰論壇系列八】大限將至：新能源與環境永續 3. 能源的未來：氫能之淨零路徑及發展方向。2022/09/19
【高峰論壇系列八】大限將至：新能源與環境永續 2. 核能新視野：迎接永續能源與能源安全雙挑戰。2022/09/19
【高峰論壇系列八】大限將至：新能源與環境永續 1. 淨零減碳與負碳技術發展。2022/09/19
【高峰論壇系列七】後全球化視野下的俄烏戰爭。2022/06/23
【高峰論壇系列六】新時代的使者？區塊鏈的激進潛能 3. 自由「三幅被」？區塊鏈與自由的實踐。2022/04/27
【高峰論壇系列六】新時代的使者？區塊鏈的激進潛能 2. 虛實相生還是相剋？NFT對藝術生態影響之反思。2022/04/26
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【高峰論壇系列二】以病毒之眼：後新冠時期再審「人類世」總覽。2021/05/23
【高峰論壇系列】 藝術、科技與倫理研討會。2021/03/04
