生活閱讀1
人類為什麼會說謊
志祺七七一週有二天是生活文影閱讀
一如往常
從志祺七七的心理學系列開始搜尋
咦～～說謊？！
在學習的路上，光是「謊報成績」與「誆騙友人」這二個生活經歷，就可以讓孩子們自省成長過程，對自己與對他人以及他人對自己的「謊」的觀點與影響了。
✏️part1：先書寫影響我的一個「謊」
→回應～根據影響對象分類排名如下：朋友的承諾成泡影、父母的允諾沒做到、自己的逃避被抓到。
→果真，友情的情最有感，親情的愛說了算，自己的則跑跳看。
🎬part2：利用中午用餐看七七
https://www.youtube.com/watch?v=-z4yB6N4QaA
人類為什麼會說謊？「善意的謊言」其實有害？解密說謊心理學！
志祺的議題，架構都很清楚，順著脈絡，就能提取自己想給學生的提問
1.謊言的定義
2.人類為什麼要說謊？
3.善意的謊言也有害嗎？
4.人在說謊前會經歷哪些掙扎？
5.為何有人特別愛說謊？
6.人要怎麼預防被騙？
這個預防比較重要（因為根本媒體識讀）😂😂
→評估「對方的主張，跟你已經知道的事實，是否相符？」
→「檢查消息來源」
→觀察他說的話是不是「有憑有據」
🙄part3：分批回應我設計的提問
（簡單些，因為是運用聯絡簿，學習陳述觀點後的自省覺察，會是主要）
一、你認為自己是一個誠實的人嗎？請說明原因。（反思）
二、你覺得別人為甚麼要選擇說謊，原因有哪些？（解釋）
三、你覺得在什麼情況下，人們會選擇說「善意的謊言」？（推論）
四、你是如何區分「無心的錯誤」與「刻意的謊言」？（應用）
五、你覺得自己能接受「善意的謊言」嗎？為什麼？（評價）
六、如果你發現他人在說謊，你會怎麼做？（應用）
→回應～
1.沒人覺得自己是誠實的😅
2.解釋他人說謊的原因，通常也是自己說謊的原因。😜
3.善意謊言的情境，不是為己，就是為人，但事實是「以為是『為人』的，其實很大成分多是『保己』」🫣
4.有小孩說：「無心，是沒經過大腦；刻意，是有經過大腦」🤣🤣
5.全班都買單，大家一致認為自己可以接受，畢竟是「善意」...但有部分孩子也清楚，善意的背後，被發現後，其實會帶來更大傷害。（但～～人性走的是「生存驅動」，當下得先活著，先騙再說）
6.幾乎都選擇「先聆聽」（差別在聆聽心態不同～分成「了解動機」和「氣看笑話」），最後就是「戳破與否」了（這個部分決定在「交情」）
→果真，14歲的孩們，清楚知道自己容易以「謊言」逃避現況，所以即便不喜他人對自己說謊，卻還是選擇「當下生存法則」來接受是否面對「真相」～啊其實～大人不也是如此嗎？！ＸＤ（自省中...我也不是一個誠實的人，卻會希望周遭的人都能有誠信...再次感受到...現實的骨感了）
🙏梳理紀錄有感
＃「信任」的建立需要時間而「謊言」則能瞬間摧毀
＃「說謊者」愚弄別人但最終也欺騙了自己。
