「老師，這題題目出錯了！條件不足，解不出來！」
還記得國中的數學課嗎？
一元一次方程式可以解出一個未知數；
為了解出兩個未知數，
我們想盡辦法列出兩條聯立方程式。
那時候，我們深信一條鐵律：
「要解開幾個未知數，就要有幾條方程式。」
只要老師沒給足條件，
我們就覺得考卷出了問題。
但你發現了嗎？
很多人雖然離開了學校，
腦袋卻還沒走出那間教室。
職場上看過許多學歷光鮮的聰明人，
SOP 背得滾瓜爛熟，
開口就能說出每個步驟的理論基礎。
但只要遇到模糊的挑戰、未知的專案，
他們瞬間就「當機」了。
他們心裡的潛台詞永遠是：
「老闆，你沒給清楚指令，我要怎麼做？」
「SOP 沒寫這一段，出包不是我的錯。」
這就是「學生」與「高手」之間的巨大鴻溝。
學校考的是「解題」，
題目跟公式都是設計好的，
你只需要算出唯一的正確答案。
但真實世界考的是「定義問題」。
現實充滿了無限個未知數，
卻往往連一條現成的方程式都沒有。
當你所在的市場已經人滿為患，
你自己「定義」出的方程式，
就是你的護城河。
前幾天上課，
聽到一位大律師分享了一個有趣的數據：
台北市有超過 8,000 位的律師，
大家都在競爭同樣的案子。
但在這 8,000 人裡面，
同時懂「工程」又懂「法律」的律師，
可能只剩下 50 位。
這多出來的「工程專業」，
就是你自己找到的那條新方程式。
平庸的人，在別人設定好的擂台上激鬥，
職場高手，懂得增加變數，自己定義戰場。
當你多算出了一個別人解不開的未知數，
你就不用跟那 8,000 人擠破頭，
而是獨享那 50 人的藍海。
這讓我想起考卷上，那行常被忽略的小字：
「如有條件不足之情形，請自行合理假設。」
別再等別人給你公式了，
與其困在原地抱怨題目出錯，
不如試著自己假設條件，
重新定義只有你能解的專屬方程式。
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