Foundation Models framework 大幅降低了 iOS 開發者使用離線 LLM 的門檻。關鍵還是開發者有沒有找到適合幫 App 加分的用法。
留言
13+
3.1K會員
161內容數
13 以 10+ 年 iOS 開發經驗為基礎撰寫，助你在 AI 時代成為更有自信的技術工作者。
❤️ 支持 13 創作！
🤖 AI 工具實戰經驗與深度思考
🧠 軟體開發思維、職涯發展建議
💡 實用技巧與踩坑經驗分享
😔 開發者身心健康與職業傷害
13+的其他內容
2025/12/25
AnyLanguageModel 讓 Hugging Face 上的開源 LLM 很容易下載與開始使用，只要三行程式碼就可以呼叫 MLX 框架以及配套工具。我也更新了範例專案，可以直接在 Mac 與 iOS 裝置上試玩。
2025/12/25
AnyLanguageModel 讓 Hugging Face 上的開源 LLM 很容易下載與開始使用，只要三行程式碼就可以呼叫 MLX 框架以及配套工具。我也更新了範例專案，可以直接在 Mac 與 iOS 裝置上試玩。
2025/12/25
我們發現 AnyLanguageModel 還沒有 100% 實現 Foundation Models framework 的功能，但我們已經可以透過它替換成其他模型。本文以 LM Studio 的伺服器功能，讓 App 可以去呼叫 Mac 上的開源 LLM，生成結果。
2025/12/25
我們發現 AnyLanguageModel 還沒有 100% 實現 Foundation Models framework 的功能，但我們已經可以透過它替換成其他模型。本文以 LM Studio 的伺服器功能，讓 App 可以去呼叫 Mac 上的開源 LLM，生成結果。
2025/12/23
分享兩個踩坑 AnyLanguageModel 過程中實際遇到的問題與解法。一個我發了熱騰騰的 PR，另一個則是借用相同的 Swift Package 機制來實現切換依賴模組。
2025/12/23
分享兩個踩坑 AnyLanguageModel 過程中實際遇到的問題與解法。一個我發了熱騰騰的 PR，另一個則是借用相同的 Swift Package 機制來實現切換依賴模組。
#AI 的其他內容
你可能也想看
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品，以十段寓言式殘篇，重新拼貼記憶、暴力與美學，並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略，嘗試解析極權底下不可言說之事，將如何成為可被觀看的公共發聲。
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品，以十段寓言式殘篇，重新拼貼記憶、暴力與美學，並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略，嘗試解析極權底下不可言說之事，將如何成為可被觀看的公共發聲。
柏林劇團在 2026 北藝嚴選，再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》（The Threepenny Opera），導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度，重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核，藉由沉浸與疏離的辯證，解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
柏林劇團在 2026 北藝嚴選，再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》（The Threepenny Opera），導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度，重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核，藉由沉浸與疏離的辯證，解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲．蓋柏樂》的詮釋，從劇本歷史、聲響與舞臺設計，到演員的主體創作方法，探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生，滿足現代觀眾的觀看慾望。
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲．蓋柏樂》的詮釋，從劇本歷史、聲響與舞臺設計，到演員的主體創作方法，探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生，滿足現代觀眾的觀看慾望。
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術，透過身體、服裝與群舞結構，回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發，分析《轉轉生》如何以當代目光，形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術，透過身體、服裝與群舞結構，回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發，分析《轉轉生》如何以當代目光，形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
人都要去挑戰「不確定性」，並想辦法適應它。截至目前為止，我一直都在挑戰自己沒有把握的事，因為過程中會很刺激，完成後也會很有「成就感」。當然，這種持續挑戰的態度，當年紀越來越大並組建家庭後，確實有些鬆動，從另外一個角度來看「是我自己懈怠了」。
人都要去挑戰「不確定性」，並想辦法適應它。截至目前為止，我一直都在挑戰自己沒有把握的事，因為過程中會很刺激，完成後也會很有「成就感」。當然，這種持續挑戰的態度，當年紀越來越大並組建家庭後，確實有些鬆動，從另外一個角度來看「是我自己懈怠了」。
關於創業的話題，先前已經寫了很多篇關於自己的見解與讀書摘要，這邊同樣是強調「先自律才有自由」。至於作者所定義的自由工作者與程式企業家，其實就是常見的「專案公司」與「產品公司」的差別，我認為在「公司賺錢有這麼難嗎？」 一書中有很棒的案例詮釋，先前也已經做過摘要，可以回頭閱讀來思考跟這本書的相關性。
關於創業的話題，先前已經寫了很多篇關於自己的見解與讀書摘要，這邊同樣是強調「先自律才有自由」。至於作者所定義的自由工作者與程式企業家，其實就是常見的「專案公司」與「產品公司」的差別，我認為在「公司賺錢有這麼難嗎？」 一書中有很棒的案例詮釋，先前也已經做過摘要，可以回頭閱讀來思考跟這本書的相關性。
打造一個屬於自己的部落格也是我一直在做的事，現在是先用最簡易的方式做記錄，之後會如作者所說的用「WordPress」架一個屬於自己的網站，那上面應該主要會以技術文章及財報分析為主，也就是說相對這邊再專業一些。
打造一個屬於自己的部落格也是我一直在做的事，現在是先用最簡易的方式做記錄，之後會如作者所說的用「WordPress」架一個屬於自己的網站，那上面應該主要會以技術文章及財報分析為主，也就是說相對這邊再專業一些。
做為一個領導者，我算是相對失敗的，除了作者所說的「授權」與「卸責」分不清楚外，有時候我真會認為某件事已經交待給誰去做了，做不好是他的問題而不是我的問題。另外，就是「教育訓練」時，發懶而不去檢查團隊的工作內容，總是認為別人可以很好的完成工作，這是一廂情願，而且時間越久傷害越大。
做為一個領導者，我算是相對失敗的，除了作者所說的「授權」與「卸責」分不清楚外，有時候我真會認為某件事已經交待給誰去做了，做不好是他的問題而不是我的問題。另外，就是「教育訓練」時，發懶而不去檢查團隊的工作內容，總是認為別人可以很好的完成工作，這是一廂情願，而且時間越久傷害越大。
嚴格來說我也不算是科班出身，但對於作者所說的大多數優缺點都是認同的；至於成本的部份，因為美國跟台灣還是有所差異，從「教育成本」的角度來看，在台灣讀一個相關學位應該是相當值得才對。不管是在哪個領域或專業，每個人都應該對自己的「教育」或「學習」負最大責任，努力爭取機會，創造讓自己有「實務學習」的舞台。
嚴格來說我也不算是科班出身，但對於作者所說的大多數優缺點都是認同的；至於成本的部份，因為美國跟台灣還是有所差異，從「教育成本」的角度來看，在台灣讀一個相關學位應該是相當值得才對。不管是在哪個領域或專業，每個人都應該對自己的「教育」或「學習」負最大責任，努力爭取機會，創造讓自己有「實務學習」的舞台。
不管是個人或許企業，都需要可以執行和追蹤的計畫，而不是瞎忙一場，最後也沒任何產出。終生學習的概念跟作者永遠都要學習新事物的想法雷同，其實總歸就是要「自律」，才會帶來「自由」。我們在討論事情時總是說要考慮「長期價值」，但在做決定時總是先想到「短期利益」，這中間的平衡就要靠智慧來取捨。
不管是個人或許企業，都需要可以執行和追蹤的計畫，而不是瞎忙一場，最後也沒任何產出。終生學習的概念跟作者永遠都要學習新事物的想法雷同，其實總歸就是要「自律」，才會帶來「自由」。我們在討論事情時總是說要考慮「長期價值」，但在做決定時總是先想到「短期利益」，這中間的平衡就要靠智慧來取捨。
作者說的沒錯! 其實不止軟體開發人員，據我觀察只要是工程師，內心都有點抵觸「行銷自己」的想法，認為有硬功夫才是王道。包括我自己也是這種想法，因此在 MBA 的班上屬於邊緣人的狀態。引用「原子習慣」的說法：「創造讓自己容易達成目的的環境，比壓抑自己的本性還更有機會成功。」
作者說的沒錯! 其實不止軟體開發人員，據我觀察只要是工程師，內心都有點抵觸「行銷自己」的想法，認為有硬功夫才是王道。包括我自己也是這種想法，因此在 MBA 的班上屬於邊緣人的狀態。引用「原子習慣」的說法：「創造讓自己容易達成目的的環境，比壓抑自己的本性還更有機會成功。」
作者講的「快速學習法」，其本質上應該就是我先前做過重點摘要的「費曼學習法」，想要教授一樣技能或技術給他人時，自己就要徹底理解問題或技術的本質，然後收集相關的資料，用自己的話重新詮釋問題及解決方式。在這個過程中，就能把知識轉化為自身的理解，從而跟自己的知識樹相連接，存在腦海深處變成本能。
作者講的「快速學習法」，其本質上應該就是我先前做過重點摘要的「費曼學習法」，想要教授一樣技能或技術給他人時，自己就要徹底理解問題或技術的本質，然後收集相關的資料，用自己的話重新詮釋問題及解決方式。在這個過程中，就能把知識轉化為自身的理解，從而跟自己的知識樹相連接，存在腦海深處變成本能。