方格精選
雜學進行中：《港邊回頭》
閱讀時間約 3 分鐘
老師想跟你說什麼：
當「雜學」已成為一張同溫層標籤，青年們需要的新能量在這嗎？
前言：廢青／憤青／知青／真假文青，什麼最青？
還記得那天飄著雨，我趕往府中15欣賞臺藝大104級廣電系的一項畢製：紀錄片《港邊回頭》。這個紀錄著宜蘭市蘇澳的故事，很有意思地呼應了台北市華山正在發生的交流——「雜學青」。根據官方說明，雜學青是一個針對17–35歲青年，集結各種「學習提升」、「自我實現」與「想像探索」的博覽會。實際在主展館轉了幾圈、也與幾攤聊聊後，我發現這些參展團體／組織／企業也多數由青年們所組成。
如此看來，雜學青正是一個集結青年發聲、青年獲取新知的地方，因此真實反映著：
青年是如何看待這個社會的？
用紀錄片的鏡頭，形塑主角的樣子
紀錄片（documentary）因爲「紀錄」兩字的字面直譯，常讓我們有接近vlog（影像部落格，video weblog）、甚至是電視新聞片（news）的誤解。事實上，紀錄片雖取自自然素材，實則因為經過編導的處理，如剪輯、配樂、口白，帶有導演想傳遞的觀點。
《港邊回頭》主要紀錄26歲的青年黃致鈞，他對生活／工作的想法與實踐。出生於宜蘭的他，大學畢業後回到故鄉，用鏡頭挖掘漁船上移工們的故事，也有因此得到國家地理頻道的肯定。
2,654 Followers, 206 Following, 350 Posts - See Instagram photos and videos from @temperature_eyewww.instagram.coma
他的雙親都曾出過海工作，家裡也是從事所謂「外勞店」，一種專賣移工家鄉商品的雜貨店。聽到這些描述，你腦中浮現的，是否是一個「自幼深感漁民辛勞，於是為爭取移工權利而攝影」的青年樣態呢？先打住你的想像吧。
紀錄片也簡單紀錄了雅嬬，另外一位青年的聲音 ——事實上，本片更是從雅嬬對致鈞的描述開始的。雅嬬與致鈞剛好相反，是由都市向漁村移動的。她從不了解魚、到以南方澳海味為生。她認為：南方澳這個漁港有著她嚮往的生活。她也相較認為，漁工在這裡的生活是需要被改變的；但致鈞並不這麼認為。他更是以他「實際上船」的經驗提出，「那是（自然的）迫不得已，而且台灣人也這麼（吃），每個人都相同。」
透過導演刻意呈現的兩個、甚至更多角色對話，我們才得以建立起更為立體、也更可能接近真實的主角內心世界。
結語：青年要的是__
回到一開始所提到的「青年」，他們要的是什麼？從這些影像紀錄，我們看到兩位青年不同的移動。他們用行動來表達自己的觀點。在紀錄片裡，雅嬬這麼提到，她認為南方澳的青年需要的是什麼：
這樣不同階段的年輕人，他是需要多多交流跟串連的。
I feel like even though they are at different stages of life. The youth here need to connect with each other more
I feel like even though they are at different stages of life. The youth here need to connect with each other more
而在台北此刻，雜學青正是這麼一個場合：許多青年聚集、交流、打開視野。只是，發生在資源本就最豐沛的台北，而不是吳品萱導演紀錄裡的宜蘭，或許正是紀錄片的意義：透過鏡頭語言，去呈現臺灣可以更好的地方吧？
期待雜學的能量，能翻越每道牆、進到每個地方，讓青年發聲，找到自己的方向。
★如果你覺得這篇文章讓你「有收穫」，請為這篇文章按下愛心，讓我為你寫出更多這樣的文章。
★如果你希望穩定收看我的後續作品，請追蹤我！
★若有希望老師關心的教育議題、影視作品、或是娛樂體驗，歡迎留言或與我聯繫委託。★若想觀看本片，歡迎留言，我再提供連結給你。
為什麼會看到廣告
123會員
173內容數
我相信：「學習」才不是一件無聊的事，只是你缺少好的「素材」、「管道」、以及「觀點」！
在【家安老師的娛樂評論室】，陪你一起從電影、商業閱讀、以及生活日常學習之前在教室裡沒搞懂的點點滴滴。
在放課後的時間裡，一起學習新知吧——
同學，上課囉！
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
《環南時候》敘述陳耀華與失憶的父親陳保定在環南市場相依為命，但無法互相理解與關心，直到俞康敏時隔三十年來訪，在因緣際會下，陳耀華穿越回１９９１年五月的環南市場，成為劉永輝，打入了俞康敏、陳保定與張安健之間，結拜成為「環南四少」。
（內文有雷與個人觀點，建議觀影後再讀）
世間萬物皆無常，智者要我們要學習對無常習以為常。生命有限、財物有時，生活中的每一樣東西都是來來去去，我們要讓境隨心轉，沉穩的心就不會時而恍惚、時而不知所措。
從小生長在貢寮海邊的阿丁，退伍後就到台北市工作，二十多年從來沒有想要回鄉，因為貢寮屬偏鄉，要在家鄉找工作不容易。然而，父親往生了，家中剩
純樸的集集小鎮,曾被票選為「台灣十大觀光小城」的集集小鎮，不但擁有歷史悠久的鐵道支線特色，更結合迷人自然生態、懷舊人文風光，還有各式在地小吃和創意美食，感受樸實恬淡的小鎮氛圍。
返鄉青年從自己的生活經驗出發，讓家鄉更美好，形成永續生態支持系統，這才是永續城鄉真正的實踐。透過「人、地、產」的盤點，挖掘
透過閱讀優秀的地誌小說、散文、新詩，介紹了地誌文學的魅力與特色。激發學生對於家鄉的新觀感與聯想，豐富了他們對於高雄的認知，於是學生們也寫出自己的精采地方書寫。
導演蘇奕瑄透過《青春並不溫柔》呈現了文化美術系事件的原型，故事圍繞在季微和她的創作自由，以及與學運的交融。本文探討了電影如何詮釋了那個時代氛圍、學運內部的路線鬥爭，以及對於學運的認真對待。此外，本文提及了文化美術系事件對於1980年代臺灣學運實踐的象徵意義，藉此來補充臺灣主流學運論述中被忽略的部分。
臺灣人不說「北漂」，他們會用更多正向性的夢幻字眼，形容那些奔赴台北大都會的年輕人。
是啊，所以他們後來到底是怎麼走散的呢？
在只是個不紅的綜藝咖時，有回在捷運上，她習慣性戴著耳機，耳邊傳來懷舊女郎 的纏綿曲目，讓她一時鬼迷心竅地想起這個問題，忍不住摀著口罩染濕眼眶。
先進的城市，也有著陽光照不進的角落，《香港製造》中描繪的就是生活在那種老舊社區的青少年。電影名所謂的香港製造，也是指製造出青少年們的香港，髒亂與擁擠的環境，是我作為外人少見的一面，卻是養育出他們的環境，真實的鏡頭呈現，以我的視角來看，足以刷新我對香港的認識。
不過即使他們在那種環境下成長，也沒
台灣展翅協會「青春怎麼辦」Podcast首集邀請公共電視「青春發言人」製作人鄭淑麗分享製作節目的觀察及趣事，談到在搜集青少年想法和觀點的過程中，打破很多「我以為」的青少年世界觀。如何讓青少年覺得你真的懂他，用青少年親近的語言及容易吸收的方式呈現？在愛情、性、自傷/殺等議題選擇及呈現形式的挑戰等。
根據自己的觀察，近年來台灣的電視節目似乎刮起一陣實境秀的旋風，用各種方式紀錄藝人們體驗生活的樣子。由於我本人特別喜歡收看紀實類的節目，所以還滿喜歡這樣的轉變的。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
《環南時候》敘述陳耀華與失憶的父親陳保定在環南市場相依為命，但無法互相理解與關心，直到俞康敏時隔三十年來訪，在因緣際會下，陳耀華穿越回１９９１年五月的環南市場，成為劉永輝，打入了俞康敏、陳保定與張安健之間，結拜成為「環南四少」。
（內文有雷與個人觀點，建議觀影後再讀）
世間萬物皆無常，智者要我們要學習對無常習以為常。生命有限、財物有時，生活中的每一樣東西都是來來去去，我們要讓境隨心轉，沉穩的心就不會時而恍惚、時而不知所措。
從小生長在貢寮海邊的阿丁，退伍後就到台北市工作，二十多年從來沒有想要回鄉，因為貢寮屬偏鄉，要在家鄉找工作不容易。然而，父親往生了，家中剩
純樸的集集小鎮,曾被票選為「台灣十大觀光小城」的集集小鎮，不但擁有歷史悠久的鐵道支線特色，更結合迷人自然生態、懷舊人文風光，還有各式在地小吃和創意美食，感受樸實恬淡的小鎮氛圍。
返鄉青年從自己的生活經驗出發，讓家鄉更美好，形成永續生態支持系統，這才是永續城鄉真正的實踐。透過「人、地、產」的盤點，挖掘
透過閱讀優秀的地誌小說、散文、新詩，介紹了地誌文學的魅力與特色。激發學生對於家鄉的新觀感與聯想，豐富了他們對於高雄的認知，於是學生們也寫出自己的精采地方書寫。
導演蘇奕瑄透過《青春並不溫柔》呈現了文化美術系事件的原型，故事圍繞在季微和她的創作自由，以及與學運的交融。本文探討了電影如何詮釋了那個時代氛圍、學運內部的路線鬥爭，以及對於學運的認真對待。此外，本文提及了文化美術系事件對於1980年代臺灣學運實踐的象徵意義，藉此來補充臺灣主流學運論述中被忽略的部分。
臺灣人不說「北漂」，他們會用更多正向性的夢幻字眼，形容那些奔赴台北大都會的年輕人。
是啊，所以他們後來到底是怎麼走散的呢？
在只是個不紅的綜藝咖時，有回在捷運上，她習慣性戴著耳機，耳邊傳來懷舊女郎 的纏綿曲目，讓她一時鬼迷心竅地想起這個問題，忍不住摀著口罩染濕眼眶。
先進的城市，也有著陽光照不進的角落，《香港製造》中描繪的就是生活在那種老舊社區的青少年。電影名所謂的香港製造，也是指製造出青少年們的香港，髒亂與擁擠的環境，是我作為外人少見的一面，卻是養育出他們的環境，真實的鏡頭呈現，以我的視角來看，足以刷新我對香港的認識。
不過即使他們在那種環境下成長，也沒
台灣展翅協會「青春怎麼辦」Podcast首集邀請公共電視「青春發言人」製作人鄭淑麗分享製作節目的觀察及趣事，談到在搜集青少年想法和觀點的過程中，打破很多「我以為」的青少年世界觀。如何讓青少年覺得你真的懂他，用青少年親近的語言及容易吸收的方式呈現？在愛情、性、自傷/殺等議題選擇及呈現形式的挑戰等。
根據自己的觀察，近年來台灣的電視節目似乎刮起一陣實境秀的旋風，用各種方式紀錄藝人們體驗生活的樣子。由於我本人特別喜歡收看紀實類的節目，所以還滿喜歡這樣的轉變的。