繪本閱讀寫作：《養天使的方法》

• 中川千尋：《養天使的方法》（台北：小魯文化出版社，2012年5月。）
• 授課重點：透過《養天使的方法》這本繪本，讓孩子思考養同伴動物需要經過哪些考慮以及付出哪些努力？如同這本繪本的故事一樣，養什麼樣的同伴動物並沒有限制，實際上存在的，或是想像的都可以，激發孩子的想像力。並且透過故事小書的製作，讓孩子以文字搭配圖片的方式，創作並說明養同伴動物的方法，訓練孩子的創造力。
• 適合對象：國小低年級
• 附學習單、活動設計

問題思考：

1.小幸沒有養過寵物，但是她為了養天使，嘗試了哪些努力及方法？

2.天使的出現，讓小幸有了哪些改變？

3.天使的食物，就是主人說的話，如果你養了天使，可以跟他說什麼話?分享哪些事情呢？

4.養動物要注意哪些事情？

正確的飼養觀念：

這個部份是要和孩子討論，如果要飼養動物，應該具備哪些正確觀念，除了要有經濟的考量，還必須要有時間跟空間上面的考量，千萬不可以一時衝動，沒有經過思考，就一股腦的要飼養動物，這些觀念平常父母應該要和孩子們說明及討論，才能養成正確的觀念。

這裡會先和孩子談一下，想要飼養哪些動物？我們可以從實際上存在，也有可能飼養的動物開始討論，如貓、狗、兔子；再來則是實際上存在，但是無法飼養的，例如鯨魚、長頸鹿等；最後則是實際上不存在，或是目前已不存在，但是小朋友很喜歡的，例如卡通人物或是恐龍等，討論的過程從一般解釋說明，一直進階到想像力爆發的程度，孩子們想要養的動物真的是千奇百怪，充滿童真樂趣，相當值得鼓勵呢！

那麼，要飼養同伴動物的話，需要幫動物準備哪些物品呢？動物的窩是必須的，哪種形式的窩呢？一般小床、帳篷式的，還是木頭式的等等；飼養的同伴動物，要準備哪些食物呢？是飼料、水果還是蔬菜、肉類等等，這裡可以幫助孩子建立一些應該要有的基礎觀念。

故事小書創作：

這個部分是整個教學活動中的一大重點，題目是：如果你可以養同伴動物，你會想養什麼呢？請製作一本小書，說明你的方法。接著，利用心智圖的概念，提醒孩子小書中，需要包含以下幾個項目：

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