送孩子去讀經班的家長，請問你們還記得五四運動嗎？

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兒童讀經班

孩童的心性潔白無瑕，灌輸什麼，就吸收什麼。經典是流傳千古、顛撲不破的真理；是先人智慧的結晶、做人處事的道理。學習經典的環境是陶冶品德的沃土。

讀經的好處-五力開發

開發記憶力、創造力、專注力、思維力、意志力，打下學習基礎

「福智」兒童讀經班的特色

1.吸收聖賢智慧，開展宏偉視野，引導生命方向，創造幸福的未來。2.歡喜背誦、用心實踐，在生活中落實經典內涵。3.學生參加讀經班、家長參與家長成長班，親子共同學習成長

1. 應該沒有任何一個中華民國的國民不知道「五四運動」，當時的知識份子強調民主（德先生）和科學（賽先生），要改造中國成為一個跟上世界潮流的富強康樂的國家。佈新必須除舊，所以從那個時代開始，舊時代的四書五經就不再是國民主要學習的科目。即使後來國民黨為了突顯道統，在台灣成立「中華文化復興運動總會」，在課程中加入「中華文化基本教材」，因為不是主科，在聯考時代也沒受到太大的重視。只是沒想到我們這一輩被迫念「中華文化基本教材」長大的父母，居然可以接受孩子遵循古法讀經，有什麼問題嗎？是斯德哥爾摩症候群發作了嗎？
2. 不論中外的文史哲經典，都不是只靠背誦就可以理解的，更何況許多哲學經典是需要用批判的態度去蕪存菁的，比如說馬克思的「資本論」，柏拉圖的「理想國」（納粹組織黨衛隊的方式，應該脫胎自「理想國」裏培養未來保衛者的做法），或者是中國的諸子百家。缺少思辨的訓綀去讀這些經典，盲目的去接受這些經典的結論，只會越讀越糊塗，不如不讀。讓孩子以古法去讀經，就是讓孩子在不知不覺中陷入了這個危險之中，「論語」不只是文言文的之乎者也，「唯女子與小人難養也」這種觀念讓女人在中國社會的地位低落了數千年，讀經班的老師及家長們有注意到這些問題嗎？

維新之後，中國富強了，用這學來的新，打出外來的新，關上大門，再來守舊。（魯迅 熱風 四十八）