繁簡筆戰（4）
閱讀時間約 1 分鐘
趙老爺子：
有什麼不能自由使用的？
有什麼不能自由使用的？
老朽：
請問學生寫語文作業，學生高考等等，能書寫上述的正體字嗎？能不能自由書寫正體字，那得官方說了算。
請問學生寫語文作業，學生高考等等，能書寫上述的正體字嗎？能不能自由書寫正體字，那得官方說了算。
由於沒啥新意，討論到此為止。
2021-9-14
2021-9-14
為什麼會看到廣告
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
現在的中學生只要上學，估計都有在國文課堂上，學習古文的文章。
古文是什麼？粗略想，古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統，算是死語，但在漢字文化圈，每個時代的「學生」都在學古文吧，這種「當代人永遠在學古文」的文化現象，除了文化自然傳承，主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
諸君，我真的不會寫古風。
而正是因為不懂古風怎麼下筆，短時間內連正統武俠都寫不出來。
為什麼會發生這種事情呢？且聽我娓娓道來。
每一位小說家都有他們擅長的題材，校園純愛，都市愛情、社會寫實、奇幻、科幻、武俠......依據每個人不同的閱讀累積和涉獵範圍，除了自己擅長的類別以外，多多少少
我的學生在造句部分很有自己的想法，昨天造句結尾還出現了網路用語，我把本子往前翻，學校老師對於這學生的造句也都打勾沒意見，那我也不便再多說什麼了°
我也有把這情況跟家長報備，我很委婉的留言“睿”對造句很有自己的想法，至少盡到我的責任°
但昨天還是忍不住在臉書發言，我好想問媽媽，老王到底是誰啦！
午休過後，陳老師發布課表後，講述校規項目並特別提醒，學校是禁止攜帶手機和跟課程無關的娛樂用品上學，只要被其他老師看到就一定會沒收，要大家自己注意。
之後就讓同學們自己主持，選出班級各股長，由於大家互相間都還不熟悉，又較為害羞所以除了班長有人自薦外，其他股長都無人反應，最後是陳老師搬出自製竹筷簽筒，
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
現在的中學生只要上學，估計都有在國文課堂上，學習古文的文章。
古文是什麼？粗略想，古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統，算是死語，但在漢字文化圈，每個時代的「學生」都在學古文吧，這種「當代人永遠在學古文」的文化現象，除了文化自然傳承，主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
諸君，我真的不會寫古風。
而正是因為不懂古風怎麼下筆，短時間內連正統武俠都寫不出來。
為什麼會發生這種事情呢？且聽我娓娓道來。
每一位小說家都有他們擅長的題材，校園純愛，都市愛情、社會寫實、奇幻、科幻、武俠......依據每個人不同的閱讀累積和涉獵範圍，除了自己擅長的類別以外，多多少少
我的學生在造句部分很有自己的想法，昨天造句結尾還出現了網路用語，我把本子往前翻，學校老師對於這學生的造句也都打勾沒意見，那我也不便再多說什麼了°
我也有把這情況跟家長報備，我很委婉的留言“睿”對造句很有自己的想法，至少盡到我的責任°
但昨天還是忍不住在臉書發言，我好想問媽媽，老王到底是誰啦！
午休過後，陳老師發布課表後，講述校規項目並特別提醒，學校是禁止攜帶手機和跟課程無關的娛樂用品上學，只要被其他老師看到就一定會沒收，要大家自己注意。
之後就讓同學們自己主持，選出班級各股長，由於大家互相間都還不熟悉，又較為害羞所以除了班長有人自薦外，其他股長都無人反應，最後是陳老師搬出自製竹筷簽筒，
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/