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一堂讓孩子如數家「醜」，卻可以培養同理心的作文課
閱讀時間約 4 分鐘
妥善引導孩子分析家人的壞習慣，反而比書寫好習慣還容易寫得深刻，甚至動人。那麼，要如何引導學生把家人的壞習慣寫到情理交融的程度呢？
- 適合對象：國小中、高年級
- 付費訂閱可看：教學流程
本週出給小朋友寫的作文題目是〈家人的習慣〉。
每天朝夕相處的家人，對於彼此的生活習慣，無論好或壞，應該是瞭若指掌，所以看到這個題目，小朋友很快就想到可以發揮的內容。根據「好事不出門，壞事傳千里」的千古定律，學生第一時間想到的是總是家人的「壞習慣」。
呵呵，正中我下懷！我就是希望他們揭露家人的壞習慣。
並不是我喜歡刺探別人家的隱私，而是如果妥善引導孩子分析家人的壞習慣，反而比書寫好習慣還容易寫得深刻，甚至動人。那麼，要如何引導學生把家人的壞習慣寫到情理交融的程度呢？以下分享我的教學流程：
一、分享家人的壞習慣
首先，我請孩子輪流分享家人的壞習慣。不管在哪一個班級，只要一有人開口如數家「醜」，全班的耳朵都不自覺豎了起來。（奇怪？！剛剛分享好習慣的時候，大家怎麼無精打采？）
學生家人最常見的壞習慣是－－上廁所滑手機。有學生的爸爸坐馬桶滑手機滑到忘我，家人以為爸爸失蹤，在房子裡大呼小叫也充耳不聞，一個小時後才慢條斯理地走出來；另一個學生的爸爸只顧滑手機，霸佔著馬桶，任憑兒子在外面哭求也毫不心軟，最後孩子忍不住尿了滿地；有學生的姊姊如廁完要起身時，手機沒拿穩，一個不小心掉進馬桶裡變「落湯機」。
目前聽到最好笑的，是一個學生的爸爸喜歡挖鼻孔，手指頭隨時隨地都在鼻孔內掏弄。有一次，他一邊開車一邊挖鼻孔。這時，前方突然出現狀況，他嚇了一跳，猛踩剎車－－在那一瞬間，手指頭直搗鼻孔深處，當他把手指頭伸出來時，立刻鮮血直流！一時之間，鼻血止不住，爸爸只好暫時用衛生紙塞住鼻孔，然後忍著劇痛開車回家，這位學生則是一路忍著笑回家……
二、思考改掉壞習慣的方法
分享完家人的壞習慣之後，我請學生思考如何協助家人改掉壞習慣。這個問題不難，他們很快就提出至少一個方法。例如：
姊姊喜歡在廁所滑手機，耽誤很多時間。媽媽應該在她進廁所前，檢查一下有沒有帶手機進去，嚴格禁止她帶手機入內。
媽媽總是在睡前開小燈滑手機追劇，那些光線會害我無法好好睡覺。我應該要警告媽媽，下次再滑，就去客廳沙發睡。
爸爸一回到家，常常亂丟襪子，有一次他開冰箱拿啤酒，還順手把襪子放冰箱裡。如果我再看到他亂丟襪子，一定會把襪子丟掉，讓他得到教訓！
他們在第一時間提出來的方法也不能說不對，可是，嚴厲制裁的手段通常只會帶來反效果，造成家人之間的磨擦衝突。因此，我們必須更進一步帶領小朋友思考根治壞習慣的方法。
接下來的第三步驟，是這堂課的教學重點……
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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從開始經營方格子到現在已經十個月了。說實話，這是從我淡出巴哈姆特四年後，再次有意識的經營作品。
雖然從事小說創作，我卻是一個只要講述自己的情感就會有些嘴笨的人，心中有太多太多感受，很難一次表達出來，只能再次說，非常謝謝大家的支持，沒有你們，我走不到現在。
今年是很特別的一年，我的沙龍
虛構故事，我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命，讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸，現實並不比童話更仁慈，但在故事中，我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相，卻教我們如何面對真相。或許，我們每個人都是寫著自己故事的小女孩，藉由夢境短暫取暖，直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》，她是一位知名的故事教練，透過腦科學與心理學的研究，揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素，包括情節、人物、挑戰和變化等，並強調了突出焦點及製造衝突的重要性，以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」，Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似，實際上各有不同的常用情境和細微差異！
許多學生常在練習英文寫作中問我：「這四個詞到底該怎麼選？」、「哪種情況適合用哪一個『因為』？」為了一次解開這個疑惑，我整理了一篇關於這些「因爲」的特性與常見用法！
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