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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
學直排輪最重要的是甚麼?
煞車！！
沒錯，尤其是要可以在一般速度時煞車
因此發明了跟煞車有關的遊戲
類似紅綠燈，一聽到某個指令就要馬上煞車
而我常常亂下指令，像是小孩剛出發就馬上說：煞車
總之把他們玩得團團轉
有一天上課只有一個小孩說要玩
我竟然答應了
而他是下指令的人
我是..
做中學學中做，這句話屬實不假，我沒有很聰明但也不笨，就是理解力弱了些，不過這些並不妨礙我學習，雖然我鑽牛角尖，但也並非壞事，至少我會找到所有我能找的方法去解決我眼前的問題。
我從來沒有正規的學習過電腦的任何東西，什麼excel、word、autocad...，但就是做中學，不知不覺也都會操作使
小朋友能不能有好的學習成效，最根本的還是取決於靜態資訊的吸收能力，而具備這種能力之前，必須先有穩定的心性與耐性，這來自於良好的成長環境，關鍵在於長期穩定的父母成長陪伴。
小學時期的學生，大腦還在發育，這段期間最好儘可能推遲 3C 產品的接觸，這些科技產品產生的內容通常有強烈的視聽效果，會讓發育期的
學習圍棋對於過動的小朋友來說，是一個極具價值的活動，是一種培養專注力和冷靜思考的工具。
在現代社會，過動的小朋友往往容易受到快節奏生活的影響，難以停下來思考。因此，讓圍棋成為他們生活的一部分，不僅可以提供一個平靜的思考空間，還可以培養他們的思維靈活性和智慧，讓他們在成長過程中更加自信和成熟。
七年級，後半都是線上上課，記憶也不太清晰，只記得我那時很沉迷電動。
老師在上課，我在打電動......
八年級恢復實體上課，不知什麼開始的，我們班匯聚了一群喜好打相同電動的人，我是裡面的「大佬」，任何遊戲問題問我一定沒錯。
平常書本上知識總要看好幾遍才記得起來，而且還時常健忘。
遊戲的角
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
有一位國小學童在諮商時，拿著平板玩得入迷，完全不想理我。
好不容易讓他願意一起玩個兩人互動的遊戲，發現只要他贏了，就會迫不及待的等著下一場遊戲，也發現只要他輸了，就會開始拿起平板打發時間…
國小生:"不愛讀書，那你去體育班吧!"
國中生:"不去練球，你要去打架鬧事?"
高中生:"你不繼續練，又不讀書，你還能做甚麼?"
大學生:"我不知道做甚麼，只好繼續打球，反正我也不會唸書"
出社會後:"學體育賺不到錢，只好去做不用腦的工作"
這些你是否也似曾相識
但你知道嗎?學體育的小孩其實更聰明!
你應該有發生過這種情況，就是你原來一直以為的事實被打破的瞬間，讓你對這個世界產生了不同的想法。我印象中第一件就是小時候認為電玩遊戲是一種休閒娛樂，是需要一直花錢購買、充值，會不斷的投錢進去，直到後來聽到有人的裝備或帳號可以賣錢時，真的是震碎了我的三觀。到了現在，也出現了許多的電競比賽。
這是一個其實不太會玩電玩，卻因劇情吸引而開始入坑玩復古電玩的故事。
保持著知道而未知的距離＿我與電玩
從小到大我對電玩一直保持著不近不遠的距離，說來可能讓人難以置信，但從小因為家裡沒電腦，所以我對電玩的印象一直都停留在同學手上的game boy而已。
當時唯一能碰到遊戲的地方只有學校的電腦課，
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
學直排輪最重要的是甚麼?
煞車！！
沒錯，尤其是要可以在一般速度時煞車
因此發明了跟煞車有關的遊戲
類似紅綠燈，一聽到某個指令就要馬上煞車
而我常常亂下指令，像是小孩剛出發就馬上說：煞車
總之把他們玩得團團轉
有一天上課只有一個小孩說要玩
我竟然答應了
而他是下指令的人
我是..
做中學學中做，這句話屬實不假，我沒有很聰明但也不笨，就是理解力弱了些，不過這些並不妨礙我學習，雖然我鑽牛角尖，但也並非壞事，至少我會找到所有我能找的方法去解決我眼前的問題。
我從來沒有正規的學習過電腦的任何東西，什麼excel、word、autocad...，但就是做中學，不知不覺也都會操作使
小朋友能不能有好的學習成效，最根本的還是取決於靜態資訊的吸收能力，而具備這種能力之前，必須先有穩定的心性與耐性，這來自於良好的成長環境，關鍵在於長期穩定的父母成長陪伴。
小學時期的學生，大腦還在發育，這段期間最好儘可能推遲 3C 產品的接觸，這些科技產品產生的內容通常有強烈的視聽效果，會讓發育期的
學習圍棋對於過動的小朋友來說，是一個極具價值的活動，是一種培養專注力和冷靜思考的工具。
在現代社會，過動的小朋友往往容易受到快節奏生活的影響，難以停下來思考。因此，讓圍棋成為他們生活的一部分，不僅可以提供一個平靜的思考空間，還可以培養他們的思維靈活性和智慧，讓他們在成長過程中更加自信和成熟。
七年級，後半都是線上上課，記憶也不太清晰，只記得我那時很沉迷電動。
老師在上課，我在打電動......
八年級恢復實體上課，不知什麼開始的，我們班匯聚了一群喜好打相同電動的人，我是裡面的「大佬」，任何遊戲問題問我一定沒錯。
平常書本上知識總要看好幾遍才記得起來，而且還時常健忘。
遊戲的角
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
有一位國小學童在諮商時，拿著平板玩得入迷，完全不想理我。
好不容易讓他願意一起玩個兩人互動的遊戲，發現只要他贏了，就會迫不及待的等著下一場遊戲，也發現只要他輸了，就會開始拿起平板打發時間…
國小生:"不愛讀書，那你去體育班吧!"
國中生:"不去練球，你要去打架鬧事?"
高中生:"你不繼續練，又不讀書，你還能做甚麼?"
大學生:"我不知道做甚麼，只好繼續打球，反正我也不會唸書"
出社會後:"學體育賺不到錢，只好去做不用腦的工作"
這些你是否也似曾相識
但你知道嗎?學體育的小孩其實更聰明!
你應該有發生過這種情況，就是你原來一直以為的事實被打破的瞬間，讓你對這個世界產生了不同的想法。我印象中第一件就是小時候認為電玩遊戲是一種休閒娛樂，是需要一直花錢購買、充值，會不斷的投錢進去，直到後來聽到有人的裝備或帳號可以賣錢時，真的是震碎了我的三觀。到了現在，也出現了許多的電競比賽。
這是一個其實不太會玩電玩，卻因劇情吸引而開始入坑玩復古電玩的故事。
保持著知道而未知的距離＿我與電玩
從小到大我對電玩一直保持著不近不遠的距離，說來可能讓人難以置信，但從小因為家裡沒電腦，所以我對電玩的印象一直都停留在同學手上的game boy而已。
當時唯一能碰到遊戲的地方只有學校的電腦課，