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進行訓練自閉症者的認知同理心的時候，因固著性，導致認知錯誤。
在進行自閉症者的認知同理心的過程，自閉症者的認知錯誤，是因為固著性。
因此要注意，找到自閉症者的聽得懂的感官，很重要。
見到自閉症者的「吸收感官」，很重要
目前見到，自閉症者只有兩種感官聽得懂，簡單來說，不是視覺，就是聽覺。
只要掌握這點，就是有機會得到改善和見到自閉症者有學認知同理心學習效果更好。
用應用行為分析，進行軟化自閉症者的僵化思維
在進行應用行為分析，有漸進的訓練方式。
因此在進行訓練過程，特別是增加彈性思維和泛化過程，就要在自閉症者的學習方式，必然用不著擔心。
因為，有尊重自閉症者的學習方式，就能在自閉症者到成人前，順利自立更生。
需要輔助物，就要用上
以輔助物，比較熱門，是用機器人訓練自閉症者。
因為，機器人訓練自閉症者，不單單能讓自閉症者見到普通人的互動模式，也能聽到自閉症者的普通人談話內容和合適音量。
因此，機器人能適用所有的自閉症者學習方式，就用不著以繪本和講道理，單方面的訓練自閉症者的方式。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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