《讓寫作成為自我精進的武器》允許自己寫出全世界最爛的文字。

• 你是否想要學習寫作，但是沒有自信?
• 你是否因為文筆不好而感到焦慮?
• 你是否覺得自己沒有能力寫出好的文章?

破除寫作文的恐懼

我們對開始寫作的恐懼可能是根據過往我們受到「標準答案式」教育形態有關。標準答案的教育在我們以前寫作文時最明顯，我們需要寫出正確的句子，寫出工整又漂亮的文采才能拿到高分，如果文筆不好那我就是不會寫作文的人。

書中有一段故事很有趣的描述這樣的現象:

韓寒曾經分享他的經歷 : 他的一篇文章被選用到高中的試卷作閱讀理解的題目，出題者讓考生分析這篇文章的中心思想。韓寒很好奇，自己也作答一下，之後翻開標準答案，他答錯了。

這故事給我的啟發是那些體制告訴我們是對的事情，也可能是錯的，而某些事物的對錯或許本來就不該由體制來決定。如果我是那位作者我可能會懷疑人生吧。

「標準答案式」的教育讓我們對寫作產生錯誤的認知，我們需要脫離以前「答案式」、「範本式」寫作框架，才能寫得更自得其樂。

開始寫作你不需要擔心自己沒有文采，大部分需要寫作的場合都是非文學寫作。

「答案式」教育如何束縛我

當我讀到這章時特別有共鳴，我就是那種很怕自己說錯或做錯的人，以前我每周會參與一個教會的聚會，每次都會有不同的主題，接著大家會輪流發表自己的看法。還沒輪到我發表時，我的內心早就翻騰不已，手腳冰冷，心跳加速，一直想著這樣講別人會覺得我講的很糟，或是聽到別人說的很有邏輯，思緒清晰的論述我就開始給自己壓力。

這樣的情況不只造成我跟人無法以最真誠的方式交流，也影響我學習寫作的態度，我總覺得我要寫得夠完美才行。

作者提到「答案式」教育的影響在華人世界尤為明顯，這個現象不只是反映在寫作，回想一下，你有沒有曾經在一個場合，需要你在大家面前發表時內心卻忐忑不安，想著該怎麼說才對，如果有，那你跟我一樣被這樣的思維影響著。

讀者思維

作者說，很多人在寫作時其實患有「寫作恐懼症」覺得自己寫的內容面目可憎，別說讓別人看了，自己都看得不舒服。但這種想法其實是一種不接受自己的狀態，你一旦不接受自己，就容易陷入焦慮。

當我看到「讀者思維」這段標題時，我以為作者要教我們怎麼讀他人的心，告訴我們什麼樣的內容是讀者們想看的，但這個標題的「讀者」指的是我們自己。你是否想過你想寫什麼?而不是別人想看什麼? 在 《子彈思考整理術》也有提到類似觀念，我們常常把關注都給了別人，我們應該要更多關注我們內心真實的想法。

如果我們能寫出自己都感興趣的文章，會更容易引起讀者的共鳴。

書中在談論信念的章節時有一段話

"對自己的能力要有信心，如果你沒有的話，誰又會對你有信心?"

而我用讀者思維的邏輯把這句話改一下

如果你不接受真實的自己，誰又會接受你呢?

總結 : 遵從本心，照料他人

最近我在IG上看到一段影片，內容是在一個演講中一位觀眾對演講者的提問，演講者的回答讓全場喝彩，以下是原文以及我的翻譯

觀眾 : Do you think Jazz music is more for the player or for the listener?

你認為爵士樂主是為了滿足演奏者還是聽眾?

演講者 : Music is always for the listener,but the first listener is the player.

音樂總是為了滿足聽眾而存在，而第一個聽眾，就是演奏者自己。

這段影片跟書中的讀者思維有異曲同工之妙，唯有發自內心的產出才能感動讀者，在寫文章時不仿問問自己，雖然大家都這樣想，但我是怎麼想的呢?傾聽別人之前要先學會傾聽自己，接納真實的自己。先試著寫出你自己感興趣的文章，成為那自管花開的花朵，路過的人有一天或許能被你的美所感染到，即或不然，也不會失去你的光芒。

你在寫文章時可能會偏題，或者寫錯字。偏題就偏題吧，錯了就錯吧，也許讀者能讀到的你是一個鮮活的人