【我來幫忙！】圖/文鄭妤如

在早會歌曲中，傳來一陣陣小朋友的歡笑聲，早會後，我們正進行著每週的運動項目。

這星期有一 項運動叫做頂物走路… 羿辰、容齊、湐程做完運動後，

發現地板有一疊軟墊還有跳高的積木，湐程看著老師說幫忙，

老師帶著湐程收拾著積木 ，這時後方傳來一陣討論的聲音…

羿辰：我們來幫忙收軟墊。

容齊：好，你收這邊，我收這邊。

二個人抱著軟墊來到櫃子前…

容齊：是這裡嗎？

羿辰：對，我放給你看…來換你放。

二個人同心協力的把所有的軟墊收到櫃子裡，

收好後二個人還看了一下，原來是在確定軟墊是否有放好，門是否有關好喔！

這個過程我看見孩子的合作與關懷，最後還有一 個很重要的動作，

就是做檢查，這是一種態度， 把事情做好，而不是只有做完 ，

好的態度能學習也能模仿，因 此成人在做事情時，

偶爾也想一 想我是否也有練習把事情做好 ，

而不是做完，讓我們和孩子一起努力學習吧！