2023-06-06|閱讀時間 ‧ 約 7 分鐘

Noam |藝術療癒課的第一堂都是直覺繪畫

第一堂:創作,從亂畫開始!
在我自我介紹完之後,我通常會帶領一場「塗鴉」小體驗!
就如同我為自己定義非「老師」,而僅僅是位「分享者」,我分享了我第一次自由繪畫的過程。
起始於內在直覺的大聲呼喊:「我想要畫畫!!!」 但我第一個浮現的想法是:「蛤?可是我不會畫畫欸!」
Noam的自由繪畫作品
Noam的自由繪畫作品
最左邊的那張畫,就是我完成的第一張亂畫成品!
當時的我感到很新奇,我第一次不帶任何評價的畫,什麼都不想,什麼都不在意,隨心亂畫,開心的畫,即便一團亂,看不懂我在畫什麼,我還是好開心喔!這樣的體驗讓我很深刻,也很享受,於是我繼續畫、再畫、又畫,最後畫一張。
畫到第二張時,一樣是一團亂的畫,但我突然想連起來,當我連完後,意外的驚呼:「變成葉子了!」這次的感受從新奇轉為了驚喜,好有趣!
再畫一張,我則感覺是蛹在醞釀,即將破繭成蝴蝶,畫作似乎在鼓勵我,我正在重生與創造的階段,我喜歡這樣賦予意義的感受!
畫了最後一張,我感覺像是月亮的陰時圓缺,有什麼更深的連結或是意涵嗎?我不知道,但我很喜歡,沒有意義也沒關係!
我突然發現我越畫,越乾淨,像是在整理我內心的情緒,透過繪畫呈現當下的能量狀態,去感受這之中的流動、去感受背後的感受。
原來跟自己在一起玩,是這樣的感覺啊!
分享完這個小故事後,我邀請大家一起體驗這樣的塗鴉!而且畫得一團亂,用線條塗黑也沒關係!我會很喜歡~有畫出什麼具體的東西,我也會很喜歡!
如果你腦中浮現「可是我畫畫很爛」的心態跟想法 請你重新組合成「我將會享受畫畫的快樂與放鬆!」
課堂中的簡報
請你們一定要畫得開心!不只是情緒上的「開心」 還有「把心打開」的「開心」
如果要認識自己,要把心打開來,如果要聽見內在的聲音,要讓直覺出來。
塗鴉結束後,接下來帶大家體驗帶有「主題」的自由繪畫!
主題-工作】
課堂中的簡報
自從開始直覺繪畫後,有陣子我一直進行自由創作。
這是一次我很茫然未來職涯時,我在畫畫之前,跟我的內心說:「可以告訴我,我適合什麼樣的工作嗎?」
意外的是,似乎真的畫出了什麼?卻又好像沒有什麼?
畫完的當下,我仔細端詳這幅作品,試圖拆解畫面中元素的意涵。
在創作的過程,有很多浮現的靈感,例如畫到一半,很想畫成「耳朵」,又或是看著海覺得很像「鯨魚」就加上了白點當作眼睛,並突然想畫一個「游泳圈」。 我思考了一下,或許這幅畫要告訴我的是你未來的工作會需要:
  • 「看見事物本質」的眼睛,能看見深度觀點和內在信念 又或「注視」的眼神,如同現在的我站在台上直視每位學生
  • 「不帶任何評價傾聽」的耳朵,願意接納的聆聽所有的聲音
  • 「大海」或許是代表我會跟潛意識內在工作,而「橋」代表「橋樑」,也許我是溝通的橋樑,會成為幫忙轉譯內在語言的角色
  • 「游泳圈」或許代表我會在助人領域
但拆解完這些元素,並賦予意義,我仍是感到茫然 因為這幅畫依然無法告訴我,我到底未來會做什麼工作
談到這邊,我再分享了兩個小故事,談論關於工作的定義。
茫然時期,我曾去找易經老師幫我看未來適合的工作,對方跟我說:「你很適合當老師喔!」她告訴我,我的天賦在「教育、藝術、療癒」的領域。 當時聽完,我不禁詢問:「走教育的工作?所以我適合當學校老師嗎?」 易經老師淺淺的笑了,並回應我:「不要急著把自己框架進去一個角色或是工作裡面,你怎麼定義教育呢?也許你會當上某間公司的主管管理下屬,那也是一種教育,也許你會成為母親教導孩子,這也是一種教育啊,不是嗎?」 這段話給了我很大的反思。
而另一個小故事
我曾在夢想城鄉協會實習,後來我嘗試寫採訪文章時,採訪了協會的姊姊EJ,訪談中我詢問了她關於什麼是藝術,她的一段話讓我印象深刻,她說:「大家想到藝術可能是畫畫,但對我來說像是一種生活方式,把『關係』當成是『創作媒材』,而整個聚會的設計想像成一個『藝術情境』⋯⋯」 聽完後,打破了我對藝術的想像,我從沒想過我可以這樣思考藝術。 Noam | 人物專訪謝宜潔:踏入藝術療癒的契機與自我認識
所以這幅自由創作,沒辦法立刻告訴我適合哪一種工作,但可以帶領我思考我想要工作的元素會是什麼,讓我可以重新去定義、去選擇和創造。 認識自我也是一樣的,沒辦法立刻知道自己是什麼模樣輪廓的人,但你可以放進去你想要的人格特質、專業技能、興趣愛好,然後去思考設計出理想的自己。
接下來我讓大家挑一個主題來進行自由創作,當然也可以自己想主題。
  1. 我的2023將會是___的一年
  2. 3年後的我會是___的人
  3. 5年後的我會過著___的生活
並且要列下三個具體的定義,或是行動目標,最後進行自由創作。
學生作品

第二堂課:玩一玩心理測驗,從MBTI的測驗認識心智功能如何運作
第三堂課:魔鏡魔鏡我是誰,從四格自我小遊戲,去觀察自己的特質、喜好等
第四堂課:溝通使用說明書,談薩提爾的溝通應對姿態、非暴力溝通的四個步驟
第五堂課:自我防禦小刺蝟,從測驗中得知自我防禦分數與分析不同的防禦模式
第六堂課:情緒,是靈魂的語言!認識負面情緒背後的正面意義,以及如何接納
第七堂:心想事成法則,從潛意識的信念系統到腦神經科學,設定目標行動方案
【後記】
原本這篇的教學記錄,我是以直覺選了第一堂的「直覺繪畫」跟第六堂的「情緒夥伴」來分享,因為藝術,我想透過自由繪畫來分享,而療癒,我認為要從情緒當作起點。而因為兩個主題的教學文,就變得很長!
而我挑選的直覺主題是,「我的2023會是自律的一年」,希望可以養成認真寫文、運動、飲食健康的好習慣!
後來這系列的課變成17堂,每個主題都做了優化與調整課程!延伸閱讀>>Noam |從七堂變成17堂藝術療育課的教學變化
加上《腦筋急轉彎2》的上映,我決定刪掉這篇裡面的情緒課紀錄,獨立出來,重新寫一篇優化過的教學記錄!延伸閱讀>>Noam |從《腦筋急轉彎》深度解析情緒的藝術療育課!

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