「い形容詞」很難使用!

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「うれしい」「悲しい」「楽しい」「難しい」「優しい」・・・。

表達情感時「い形容詞」絕對必須使用的。

但由於詞尾變化與其他詞不同,因此需要花費大量時間才能掌握。

 

事實上,有很多專業口譯員仍然會犯錯誤。

 

「この仕事は難しいじゃないです」"這份工作並不難"。

「だんだん面白いになってきました」"越來越有趣了"。

 

這些詞的正確用法如下。

 

「この仕事は難しくないです」

「だんだん面白くなってきました」

 

但即使你說錯也日本人都可以理解你想說什麽。

這才是最可怕的地方。

 

如果你說「昨日行きます」,我們要確認你的意思是 "昨天來 "還是 "明天去"。 因此,你可以立即意識到自己說錯了,並加以糾正。

 

但是,如果是「い形容詞」,意思可以理解,所以日本人不會去糾正它。

日本小朋友也經常犯同樣的錯誤。

例如,「これ、好きくない」或「これおいしいじゃない」等等。

孩子們說錯很可愛,所以我們也不糾正。

成年人說錯不怎麽可愛,但是糾正別人說話的內容是不禮貌的,所以我們盡量不糾正。

可是一旦養成習慣,就很難改掉了。

因此,有很多台灣人日語說得很好,但只有 "い形容詞 "聽起來很奇怪。

 

為什麽只有 "い形容詞 "有不同的詞尾變化呢?

實際上,在平安時代之前,日語中只有一個形容詞,就是「い形容詞」。

但在這一時期,平假名和片假名創造出來,日本人開始表達更多的事情。

於是,日本人采取了 "借用漢語"的方法。

結果,複雑・簡単・綺麗・重大・厳格......各種各樣的詞漸漸進來,我們可以表達更多的情感了。

 

但是有一個問題。

漢語沒有“過去形"和"否定形",那該怎麽辦?

 

到目前為止,所有的形容詞都以 "い "結尾,所以我們必須用「否定=~くない」「過去=~かった」來統一它們。

但是漢語中沒有 "い"。

經過反複斟酌,有人建議:

「為什麽我們不和名詞一樣使用呢?」


所以名詞和「な形容詞」的用法是一樣的。

 

但實際上,形容詞的用法隨著時間的推移發生了變化。

直到大約100年前,說「おいしいです」「大きいです」都是錯誤的。

明治時代,大正時代的人都說「おいしゅうございます」「大きゅうございます」。

 

但實際上連日本人都覺得麻煩。

不知道什麽時候,它已經變成了與「な形容詞」相同的用法。

「おいしいです」「大きいです」

 

所以我認為,再過50年,「い形容詞」的詞尾變化都會變得和「な形容詞」一樣。

你可以等到那個時候,但如果你想趁年輕掌握它,有一個推薦的練習方法。

 

那就是 "好好地聽對方說話"。

 

日本的孩子們也是通過聽大量的正確用法,在不知不覺中學會正確說話的。

說話時集中怎樣說話是可以理解的,但請不僅認真聽對方說話的意思,還要認真聽對方說話的方式和語氣。

 

日本人不會糾正「い形容詞」的錯誤。

你必須通過反複聽來學習。

 

順便提一下,日本人把「い形容詞」稱為 "形容詞",把「な形容詞」 "稱為 "形容動詞"。

如果你使用這些,日本人就會認為 "哦,你就是個日本通!"。

我們嚐試難度稍高的中日翻譯吧。 學習一下你經常使用也不知道怎麽用日語表達的句子。 我們學習的不是教科書上的正確表達方式,而是日本人實際使用的自然表達方式。
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內容本身並不難,但要把它翻譯成自然的日語卻相當困難。   男:你怎麼沒背我送你的包包啊? 女:你還好意思問呢!說什麼名牌包包,結果啊,拉鍊沒幾天就壞了。 男:拉鍊壞了?不會吧?會不會是你太用力把它拉壞了?還是卡到什麼東西了?   你怎麽翻譯呢?
很多人都知道,日本人在被提供東西時不會直接說 「要りません」"我不想要 "或「食べません」"我不吃"。 我們日本人對語言非常敏感。 為了避免傷害對方,我們研究各種各樣的方法。
「先生が明日学校に来なさいと言いました」 (老師讓我明天到學校去) 這個句子是完全符合語法的。 但是當日本人聽到時,感覺非常不自然。 你知道為什麽嗎?
的確,在教科書中寫到 "ある"=有,"好き"=喜歡。 但是,你不能僅僅通過使用你從初級教科書中學到的東西而成為高級人才。 學習N1和N2的書面語言是很好的,但是如果你不學習日語的感覺,你就不能達到母語水平。
其實,對日本人來說,擬聲詞是非常容易想象的。 我們日本人上學前通過擬聲詞學習日語。 使用擬聲詞,每個人的腦海中勾勒出相同的形象。 如果你理解了這種 "形象",你就不會害怕有800多個擬聲詞了!
日本人很少說主語。 為什麽不說,我以前說過。這是因為 "為了使句子簡短,不說也猜到的東西就不說"。 那麽你知不知道我們怎麽判斷主語?
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