和孩子最近的興趣是一邊林間散步,一邊自我療癒
就像多數的家長一樣,都覺得孩子要適度的運動,才能保持大腦、肌力與身體能量的正常運作
這也是我們團體自學時每天都從體能訓練作為開啟一天的原因
在爬山的過程中,孩子很喜歡玩「假設情境」的遊戲,乍聽之下有點天馬行空,可是又常常從中發現他們特殊的觀點
有個孩子抱怨媽媽「偏心」,總是帶妹妹去很多地方玩,卻常常讓她在家「讀書」
孩子們一開始紛紛分享在家的這些「不平等待遇」,才赫然發現原來大人的一些理所當然的認為,在孩子心中卻是如此不公平
後來聽孩子們開始聊起這位「妹妹」,漸漸的明白為什麼孩子會有這個感覺。因為怕妹妹搶走媽媽的注意力,所以孩子企圖以極端的方式引起家長注意,但妹妹看到這樣的行為模式導致父母生氣,為了避雷而表現得愈加乖巧,父母的比較增強,孩子陷入更加極端表現,如此惡性循環,誰都沒有改變,誰也沒有打算救誰⋯⋯
很心疼孩子這份差別待遇的難過沒人能夠承接,導致她越漸增長的扭曲。孩子如此,家長亦是。
幸運的事,爬山的過程中,孩子們想了很多「點子」讓這位傷痕累累的孩子能改觀。雖然一開始踏出改變很困難,但是在大家一起幫他集思廣益的過程中,他感受到了大家對他的在意與珍惜。
「不管爸媽怎麼對你,至少你要珍惜你自己啊!」當一位孩子主導了這個主軸,其他孩子給予的支持便使這個孩子沈浸在溫暖與包容之中了。