自然發音 vs KK音標 vs P.A.覺察力

蕭文乾 2023年5月29日 發表

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全臺的中年人，當年，都是學KK；

全臺的小學生，今年，都在學自然發音；

全臺的中年人跟小學生，明年，都將學P.A.

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什麼是KK音標？

KK音標就是用某個希臘字母，代表某個美語聲音；

但是，童叟無欺：

一個符號，對應一個聲音；一個聲音，對應一個符號。

看到 /e/ 就是唸 ㄟ

聽到ㄟ 就是寫 /e/

毫無例外。

偏偏多數人要說：KK唸英文不夠準；要學phonics。

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好，那就來學phonics.

什麼是phonics？

Phonics就是用某個英文字母，代表某個美語聲音；

但是，童叟都欺：

一個符號，對應多種聲音；一個聲音，對應多種符號。

看到 ea 也可以唸ㄟ great 也可以唸 ㄧ read 也可以唸 ㄝ head

聽到ㄟ 也可以寫AtE, 也可以寫 hAY, 也可以寫 grEAt, 也可以寫 bAIt

充滿例外。

偏偏多數人要說：美國小學生都在學這個 phonics.

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好，那就來看看美國小學生學phonics的下場：

高達四成的小四生，閱讀障礙。

因此，美國國會才在1997年組成National Reading Panel, 三年後公佈結論：不能直接學phonics. 要先學 P.A.

親愛的臺灣同胞，

美國英國澳洲政府都規定，小學生要先學P.A., 再學phonics.

都已經規定超過20年了。

隨便google P.A.,

從三個國家的教育部到三個國家的教科書商

白紙黑字的課綱，

琳琅滿目的教材，

都在說 P.A., P.A., P.A.

我們還在debate：是KK好？還是phonics好？

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聰明若您，一定發現了...

學KK，學phonics，都不對。

因為這兩種方法，都沒有教「發音」；

這兩種方法，都只是在教「聲音」跟「符號」之間的「關係」。

關係不是符號本身；

關係更不是聲音本身。

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換句話說，「發音」本身，您得自己另外找方法學。

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打個比方，KK就是銅板；自然就是紙鈔；聲音就是貨品。

你用銅板可以買東西；

你用紙鈔也可以買東西；

可是，您得先賺到錢。

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在沒有錢的前提下，去討論銅板跟紙鈔的購買力，是沒有意義的。

這就是為什麼，不管我們是學KK還是學自然，

bed 跟 bad 還是分不清；

pepper 跟 paper 還是分不清；

fit 跟 feet 還是分不清。

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結論：

KK的好處，是可以「確定應該怎麼唸」。

phonics的好處，是可以「學會猜猜怎麼拼」。

兩個的共同壞處，是你還是唸不出來啊。

硬唸出來，還是很不標準啊。

更何況，你之所以還唸得出來，

根本不是KK或phonics的功勞，

而是因為你「聽」到了外師唸，或中師唸，或CD唸。

說穿了，你從頭到尾，都是眼睛在騙自己，

騙自己正在學KK或phonics.

其實，都是耳朵跟嘴巴在幫自己，

幫自己在「土法煉鋼地模仿」。

會這樣騙自己，

是因為，這兩套系統，都跟「美語發音」沒有半點關係；

而，唯一跟「美語發音」有關係的，是「國語注音」。

但，我們小時候的老師跟爸媽，都說：『不可以用注音。』

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遺毒遺到2023年，還沒解毒。

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#PA覺察力在美國叫做44張圖片

#PA覺察力在臺灣叫做44個改良版的注音符號