拐彎抹角暗示法 ∣菜b導日記∣倒數896天
閱讀時間約 1 分鐘
小U，被校方記警告一支。
我看到處份原因後，並不意外。
但校方通知家長後……
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
小U家長來電，
委婉又強烈地說明對處份內容的不認同！
處份應有申訴管道，以免錯殺，這是合理的。
該走的SOP，可以繼續走完。
我想小U家長也是避重就輕吧，畢竟‘’當下‘’的訴求，是"申訴處份內容"。
但‘’長遠‘’來看的訴求呢？
我們都希望小U未來不會再犯，但如何聚焦到這個重點上？
於是，我把小U會被處份的行為及成因，
用文字梳理好後，
將「小U」都換成「班上有孩子……」之後，
再跟小U的家長說明。
我稱這招叫「拐彎抹角暗示法」，
希望透過間接的說明，讓家長較能心平氣和的接受，；但拐彎抹角暗示法僅適用家長(假裝)得不到暗示也沒關係的事件上。
只是不知道我和家長是不是互有"默契"？
##
【🥦菜ｂ導日記】
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
有時，我們在外面看見一個叛逆不受教的孩子，心中總是會有一個疑問，「這個孩子行為乖張，家長到底怎麼教的?」有些家長確實因種種原因疏於管教，孩子行為不檢點，家長難辭其咎。但是也有不少家長覺得委屈，因為他們沒有放任，而是嚴格管教，對老大老二有用，偏偏對老三完全沒效果，親子衝突天天上演，身心俱疲，不知如何是
當孩子表達對老師的不喜歡或抗拒時，家長或許感到困惑和無助。但是，這種情況並不少見，而且有很多方法可以幫助孩子處理這種情緒，改善他們和老師之間的關係。本文提供了三項應對策略，讓家長更好地瞭解孩子的情緒，並促進孩子和老師之間的理解和信任。
教育是一個相互學習和成長的過程。在孩子與大人相處時，家長和老師需要理解孩子、接納他們的不同，這樣孩子才會在成長過程中感受到支持和鼓勵。別忘了，所以人都曾經是個孩子。
早上我回家我兒子上樓來告訴我:奶奶和爸,不斷的用道德、情勒想要綁架他,要他聽話開車載他爸去豐原,上次台中行,我兒子就很抱怨了,今天又來一遭!
兒子跟我講,講對人了,我是專門對付這種人的~!我在這方面下過功夫...
我打給我先生,告訴他:沒門,自己想要去,自己處理,不要丟給別人,別人say
這篇文章記錄發現兩個孩子使用不得體的用語時，當時為人父母的處理應對。
也更進一步了解小孩學習環境的重要性，提醒家人注意自己的言行舉止，以身作則。
同時也分享寫信給校方，老師針對這個問題的重新教育結果。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
育兒這件事應該是在引導他們正確的觀念以及建立自我思考，而不是只論事件的對錯而已，畢竟哪個孩子不犯錯呢？
在一次的輔導研習中，我向講師(精神科醫師)提出了一個問題：
「 我們應該在孩子犯錯之後，給他什麼處罰才不會傷害到孩子、又能達到處罰的目的？ 」
在與孩子相處的過程中，其實無論是孩子或是家長，彼此都正在經歷一場學習之旅。
而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。
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