拜網路之賜，
真的是「一機在手，數秒之內，盡知天下！」
所以，
在老師面前的「學生」，
他們的背後可能是你難以預料的其他各式各樣"從網路上得知而變成自己的經驗！"
老師是大人，
學生是孩子，
你以為大人世界才會有的某些專業，甚至心態、想法、算計、心機、世故、經驗值……等，
拜網路 之 賜給 他們那些"從網路上得知而變成自己的經驗！"
學生他們可能都已具備？！
#雖不是每個學生都如上述，但老師比學生多的，能最肯定的，大概只剩『年紀』了吧。
##
【🥦菜ｂ導日記】
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莊小昕❦祕密學院
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學院 裡有 書、簿本、心得、高中生、社團、秘密雲。
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2025/04/30
自己身在教學現場的第一線，
認清現況也想呼應現況，
於是在今年寒假期間備課的時候，
我就再次調整課程內容濃淡度及評量方式，
以求能在期末時更恰如其份地"搭配"這屆高三學子的狀況。
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2025/04/29
我親眼看過ta遇到大C老師時那親暱的互動，
「大C老師♡~~~」
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某生：「小昕老師，聽說你們班的讀書風氣很差？」
我：「對。」
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本文探討臺灣串流平臺的發展現況、競爭格局，並解析其帶來的經濟效應。透過美國電影協會（MPA）的講座內容，結合業界專家意見與生活觀察，文章揭示串流平臺如何影響內容製作, 同時討論臺灣有利的創作環境，包括自由的風氣和開放的政策，對於提升國家軟實力與國際影響力的重要性。
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二是船隻的尾跡：這是"sillage" 的原始法文意義，指船在水中前進時
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『老師』的年紀通常比學生大，學經歷通常都比『學生』好，天經地義。
所以，
老師是老師，學生是學生。
那麼，
當老師說：
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當老師說：
當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
但是如果學生的良好，是要老師付出一些代價，那，就會出現一種奧妙的心情~~
108課綱中的「學習歷程」制度，
好壞評價在人間，
但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
就是學生&老師，都多了很多暑假&寒假作業！
如果，
學生乖巧聽話地上傳了許多
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某日，聽到大G老師對大H老師說：
「你們班那些躁動份子，在學校遲早出大包吧！他們現在才高一，所以高中三年應該等得到出大事吧！好期待他們出大事啊！」
#大G老師跟大H老師應該很熟，所以可直白地說出心中想法，無所不談~
唯恐天下不亂 ∣菜b導日記∣倒數850天
許多老
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學生一群群的聚在一起交頭接耳，
早自習、
下課、
午休……
#導師的修煉 之 努力不讓拒學發生
不是只有一天這樣，
有時連續數天，
有時斷斷續續數天。
有時是自己班的同學而已，
有時還有其他班的同學，
有時還有其他年段的學長姐！
有時很小群，
有時很大群。
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我有時候在想，一個老師，可以影響學生多少？
我擔任孩子兩年的導師，他的前段人生，我沒有參與，他的後段人生，我無法參與。以後會遇到誰我無法知曉，會不會遇到一個令他有所成長的老師，我也不知道。
每天有8小時在學校，但要分給將近30個孩子，多嗎？不多。雖然孩子現在的生活大部分都在學校，甚至
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以前當任課老師的時候，沒這種感覺，但當導師的時候，時常有這種感覺！！
一下順服你，一下反抗你！
一下很有禮貌，一下很沒禮貌。
一下上課很專心，一下很不專心。
一下子會跟你說很多很多的話，一下子又不發一語……
難以捉摸！
就像每篇文章會得到的愛心數一樣，難以捉摸！
#但能相遇皆心懷感
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孩子上了高中，
進入嶄新的學業階段，
『學習』的專業內容驟增，這是孩子和學科老師之間的事，家長通常已難介入。
『自我蛻變』 是孩子自己內在與外在的事，家長也無力介入。
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
那麼，與家長聯絡時，
到底最大的意義為何？
大概就是透過一起聊聊這個寶貝主
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