親、師之間應該要交戰？還是交心？

很多家長在初次與孩子的級任見面時，都很客氣地說：「老師，如果孩子不乖，您儘管處罰他，沒關係！」、「老師，一切就拜託您了，我們家長一定全力配合！」……

但真正遇到看法或作法有所歧異，或有了利害關係時，親師之間有了爭執點，家長有時會像變了個人似的，不惜與教師劍拔弩張起來！

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開學第二週，有位阿嬤到學校找級任。

阿嬤：「老師啊，在家我都捨不得讓孫子做任何事，你怎麼可以分配他去掃地？我每每看到他因掃地而紅腫的手，心都碎了！」

老師：「阿嬤，手會紅腫有可能因為從未做過，也可能是使用方法與力道不對，我會加強指導，而且每二週就會換一次工作，阿嬤你就寬寬心啦！」阿嬤雖然捨不得，但也不便多說什麼。

第三週的星期三，阿嬤又來了，她說孫子這二天回到家，總是全身污漬，一問才知道，這次要負責倒垃圾。

阿嬤：「老師啊，可以不要嗎？我捨不得孫子髒兮兮的。」

老師：「我今天會特別再教一次倒垃圾的方法，以免垃圾又潑回他身上，好不好？」

阿嬤：「麥啦！麥啦！換一項啦！』

老師：「好喔，我可以幫他調整工作，但從明天開始，他必須自備垃圾袋，將自己的垃圾帶回家！可好？」阿嬤當然聽懂老師的意思，心中雖不暢快，也只能勉為其難的又讓孫子做下去！

又過了二週，阿嬤等不及孫子放學，掃地時間便出現在學校，這次她幾近抓狂的找到級任。

阿嬤：「你是故意的嗎？我孫子的工作越換越臭，我捨不得他工作，你卻一再的凌遲他！竟然叫他掃廁所！」

老師理解阿嬤疼孫的心情，好聲好氣的說：「大家都會輪到相同的工作，我不會只針對哪個小孩，請您放心！」

阿嬤堅決的說：「這次無論如何，我要你馬上幫他換工作！」

老師說：「也是可以啦，但是換工作之後，每天上學記得要自己帶小便斗喔！」

阿嬤：「我們明天就來辦轉學！」氣急敗壞地拉著孩子，扭頭就走。

事件中的孩子與父母，對老師的安排都覺得公平，沒意見的；只是疼孫的阿嬤，可能只有讓她孫子繼續當個不必勞動的公子哥，才會平息怒氣吧！但別人家的孩子呢？就應該做？就應該髒？

如果過度拿家庭教育模式來干預學校教育，肯定不會是一件好事！

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教育政策啟動融合教育起，有許多教師與家長都不適應的衝突發生。有位本來就讀啟智學校的【重度多重障礙】學生安置到國小啟智班。比較麻煩的是，他天天拉肚子，教室總有一股怪味道，讓人不舒服；偏偏母親總是特早送到學校、特晚來接學生；父親是雜工，母親無業，偏好閒逛！

老師：「小至媽媽，想請你幫忙幾件事。

第一，早上老師還沒進教室之前，你不可以放著孩子，自己就先離開。

第二，請你不要隨便買零食，還有過度油膩的東西給小至，我看他之前的紀錄，發現他的胃腸也是有問題的，所以飲食一定要注意。

第三，請你盡量保持，有緊急狀況，我們可以聯繫到你。

第四，早上請你盡量讓他在家裡上完大號，再帶來上學。」

所有的請求，這位母親都當成耳旁風，繼續當她的閒散遊俠。

這天，小至不僅拉肚子，自己還玩耍、滾動、抓褲子…然後全身都沾滿了大便，學校沒有沖洗設備，也沒有換洗衣物，卻怎麼都聯繫不到母親。只好將孩子帶到幼兒園，在廁所裡幫他清洗。

傍晚老師向家長提起，緊急連絡不到她的情況，希望她改善。

她說：「為什麼要找我，白天是上學時間，當然是老師要處理。」

類似情形又重複發生；這次老師借用同事手機，撥了電話，果然母親誤接了，一聽到是老師，本想掛電話，老師說，如果她再不理小至，只好通報社會處和教育處。母親只好到學校來帶孩子，但是卻一連串的怒氣與抱怨。

「我們在啟智讀得好好的，晚上也不必接回家，放假還有車子幫我們送回來，幹嘛要我們來讀你們學校！現在連大便都要我自己來處理！」

年長的女老師再也忍不下去了！

「你在說什麼？我沒結婚，陳老師是單身年輕女教師，二個沒生過孩子的，在幫你的孩子把屎把尿，你當母親的有什麼好抱怨的！」

親與師之間，本就不是對立關係，可若一方沒認清角色與立場，導致誤會或衝突產生，真的是不樂見的！親師雙方應努力經營交心，而不是交戰！