老師通知您：孩子在學校說髒話。您會…？〈一〉
第一時間先認同生氣的一方，可以暫時緩和火爆場面。
通常，一個拖著疲憊身軀，下班回到家的爸爸，進門就聽到，妻子怒氣沖沖的，教訓著躲在房間裡的孩子，見到先生回來，再度提高嗓門數落孩子，告訴先生：「老師打電話來，說班上有幾個孩子犯了錯，自己的孩子就在犯行之列。」一般經過這樣的對話，我們會看到幾種狀況。
一、先生立刻對太太發火，抱怨自己上班累個半死，回來還要拿孩子的事情煩他！
二、爸爸跟著大罵孩子，為何不聽話？為何沒有體諒父母的辛苦？
三、先生和太太開始質疑老師，是否冤枉了孩子？自己的孩子怎麼可能說髒話？在家不都乖乖的？如果有，也是被別人帶壞了…
四、先生和太太說著說著，聲量越來越大，不知不覺就變成夫妻對吵，互相諉過的場面！
當然可能還會有別的狀況，但可以想像的是，以上所述，都不會得到正確的解決。
戲劇《底線》的劇情中，有一段類似狀況，父母的處理情形，值得借鏡。
當法官的先生，下班回到家，車鑰匙都還沒放好，老婆便氣急敗壞的遞手機給先生看；在班級群組裡，老師發了通知，最近班上幾個孩子頻頻說髒話，自己的女兒也在名單之列。
先生：怎麼了？又惹妳生氣啦？
太太：老師說，最近班上幾個孩子在說髒話，其中就包括方可莉。
先生：不可能，她有證據嗎？
太太：人家老師要啥證據呀？他平白無故地冤枉你女兒幹什麼呀？
先生：咱家也不這樣，跟誰學的？
太太：後來我跟幾個家長溝通了一下，他們班轉來一個新同學，班上同學啊都被他影響了。
先生：你別急，我教育她。〈順手將手上的點心交給老婆，要她先吃著，另一手拿著零食進房間。〉
以上我們看到的都是夫妻平心靜氣的溝通問題、了解問題、想辦法解決問題。
附註：為輔助內文更加有力度，本文圖片均來自劇情截圖。
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0老師是我在**大學這麼多年，加上跨學院跨學系的修課經驗來，看過教學最認真的老師，但他給報告量也是最高的，兩個學分的課程，作業量大約是一般教師的三倍以上。為了完成這些報告與作業，嚴重壓縮到其他課程作業可以運用的
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