生活日常(一)

今天因為開IEP，連兩節課不在教室。

可以看得出來，就算我不在，管理階層及制度還是有運作，雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。

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上回中午用餐時間故意晚點進教室，先在黑板上寫：

班長等全班回來後，請服務股長直接上工。（按排叫人盛午餐）

我做好心理準備回來，沒想到看到的是黑板上“上工”二字被圈起來，畫了一個箭頭打了個問號。

可以知道，就算句子中有不懂的詞彙，孩子是可以依上下文、依情境推敲大概是什麼意思，或要做什麼事情。（或是還是不知道，因為還是跑來問我）

哈，原地昏倒，童言童語真是有夠可愛啊