「特教生打老師」事件有感

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘


特教生「情緒失控」打老師的事件,我有幾個想法。


1、特教生情緒失控前,先情緒失控的是老師,所以他才會對學生說:「你坐在第一排就影響到我」。


2、這件事之後,有些聲音老調重談:「不能打要怎麼教小孩?」會問這問題的,要不就不是老師,要不就是懶惰的老師,請問在師範學院或教程裡,那些未來的老師都在學習如何打小孩嗎?


3、有人以為學生打人事件突顯出有人在教育現場受到傷害,但其實早在老師本人受到皮肉傷之前,學生就已經受到了情緒/情感方面的傷害了。


4、特教生的情感與情緒需要,其實與一般生一樣,差別僅在於可能他們遇到時更不知道如何處理,也就是說,老師平時有許多說法和做法,其實一直在傷害學生,只是學生沒有爆發而已。身為老師的人,應該要更謹慎,不是等到自己受傷了才意識到其實有人會受傷。


如果我們覺得老師很辛苦,就該提供老師許多需要的訓練與資源,而不是支持老師打小孩



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圖一是Smangus (司馬庫斯)的巨木群中最大的那棵Yaya Qparung,yaya 意指「媽媽」,Yaya Qparung的意思就是媽媽神木。光是透過取名,就可以體會到這棵樹不僅是大、久而已,更是對司馬庫斯人而言有著深刻意義。 圖二是昨天去南投市途中看到的樟樹公,漢人喜歡把那些多年巨木稱為「
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