更新於 2024/03/18閱讀時間約 3 分鐘

生命的學問


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#愛是為了對方可以擁抱痛苦ToLoveIsToBeVulnerable #幸福是自己心裡的事_成功是別人眼裡的自己 #悲智雙運_慈悲與智慧相互辯證 #如果明天就是下一生你將如何度過今天


講者:孫效智(德國慕尼黑哲學院哲學博士、台大哲學系教授、基隆市政府市政顧問)時間:2023.5.3


1.孫老師分享自身的學經歷程,振聲中學(桃園人)→建國中學(加入國學社,思想啟蒙於錢穆的《中國歷史精神》,歷史是活的)→台大資工(號稱念「光啟係」)→入伍(每天寫五千字的情書,另至輔大旁聽一年,因神學院要求念神學前要先唸哲學,才知道有哲學這種東西)→台大哲學所→輔大神學院→德國慕尼黑哲學院攻讀博士(長女已出生)→回台大任教,育有三對子女。


2.經歷兩段婚姻,第一段婚姻:與大二、大三時,在「台大光啟學社」認識的同學,退伍後(當兵一年十個月)兩年結婚。2000年至美國研究,妻子罹癌治療,2004年癌症復發,2005年最後一年有二度蜜月的感覺。結束19年的婚姻。


3.第二段婚姻:是位身心障礙者,患罕見疾病,全台僅三例的「三好氏遠端肌肉無力症」。因兩人都喜歡聖經上耶穌被釘在十字架上說的一句話:「父啊,赦免他們,因為他們所作的,他們不曉得。(路二三:34)」


4.該位身心障礙者,就是曾任立法委員(第八屆)推動《病人自主權利法》立法的楊玉欣,現任基隆市政府社會處處長。


5.「一個人出於野心,好大喜功,做的事情其實對他人沒有貢獻,是沒有意義的。」——電影《天之驕子》


6.孫老師是目前108課綱生命教育的推手,然而,卻認為結果是失敗的,生命教育距離在台灣生根還非常遙遠。整個社會中「理工輕人文」,重「Know How」輕「Know Why」;不關心意義、目的,只關心工具、效率,不關心這一切到底所為何來。


7.生命教育的老師應是位「人師」,學養兼備。


8.目前高中生命教育僅一學分,導致難以請專任老師,而多以兼任老師教學,甚至由輔導老師或乾脆掛羊頭賣狗肉的淪為「考試課」等的「反生命教育課」。


9.2015/12/18《病人自主權利法》三讀通過,家人與醫師不可隱匿病情,該法由孫老師從第一個字寫到最後一個字。


10.人生無常,唯愛永恆:愛是將心比心、感同身受;維護最弱勢者的尊嚴,提升周圍人們的幸福。


  孫老師提到第一段婚姻時說到,當時的岳父安心的將女兒交給這位資工畢業、準備當工程師賺大錢的乘龍快婿,沒想到婚後竟要去搞哲學、神學,好在妻子完全了解、認同、並支持孫老師。妻子成為家中經濟的主要來源。筆者當初或許也是岳父岳母眼中的乘龍快婿,想說把女兒交給穩定的公務員,結果竟辭職跑去研究哲學。內人亦成為家中的經濟支柱,感謝內人與家人們的愛與包容。

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