【累積來的能力】圖／文 杜孟蓁
閱讀時間約 1 分鐘
在這次的環保方案中，
目前已經延伸至孩子們想感謝協助我們的清潔隊叔叔阿姨們，
而從中可以感受到孩子們在關懷這部分的能力提升。
孩子們從同理心累積來的感受力，
而有了「關懷」這項品格能力的展現，
這就是他們慢慢累積來的能力；
而主動要做卡片這個想法，就是生活經驗累積出來的能力呈現。
他們除了要想卡片內容，還要分組挑選卡片紙張，
在挑選紙張時的意見分歧，要如何解決衝突，呈現的則是團體意識。
而卡片上仿寫文字的分配，則展現的是空間概念的能力。
在大班最後這個階段中，
各項大能力都能有所提升且都有具體表現，
是孩子們在開放式教育環境中最棒的成果喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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傍晚後帶著雙寶到圖書館外廣場處活動 👩👦
感謝有小朋友願意分享吹泡泡的東西給雙寶 😍
看著孩子們玩的很開心真好 🫶
此刻就是一種家長也蠻好放鬆的時刻 😁
後來還有遇到街頭藝人做造型氣球 🎈
雖然沒有強迫性一定要捐款投入愛心投錢箱🎁
但還是給予雙機會拿錢幣給你們來
早上參加弘毓社會福利基金會的家長聯誼會
看見孩子的優點
溫和且堅定的正向教養<成長課程>
感謝社工們用心安排 🙏
感謝老師用心的分享 ❣️
過程也有收到老師準備的講義和小卡 💌
而在彼此交流的時候也有慢慢收穫
可以感受到每位家長
都是很盡心盡力的維持親子關係
包含在
而在為共同目標付出努力的同時，一群人也從陌生到自在交流，建立起連結和夥伴意識，一起為好的事情付出一份力，這是我更樂見的！
未來，面對極端氣候及不穩定的環境變化，#人們的互助合作及群體意識的提升將會帶著大家走向共生互助，而不是分裂競爭
【我們很用心擦，希望他們好好珍惜】
為了本週六的市集，幾位孩子認真且專注地清洗每一件送到亮語的二手物品，物品數量很多，不好洗，為了希望物品在無異味、無灰塵的狀態下交到顧客手中，他們好用心！聽到小涵說「我們很用心擦，希望他們好好珍惜。」真的超級為他們感到驕傲！
實施感恩便利貼活動，已大約3次。孩子們須互相寫給同儕，每人至少3張。我從同事那兒學到很不錯的做法，在孩子寫的同時，詢問看看是否有需要老師寫給你的請舉手？
每次，都有將近20人舉手。
現在我明白了，就是義無反顧盡全力往前推進，沒有牽絆和遲疑，#享受地 去做當下自己所能做的一切努力，沒有得失與害怕，一切都那麼 #理所當然，一切都自有安排～
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