陪讀生活

吃完晚餐後的七點到八點，我會協助小孩檢查和複習功課，這是每日固定的行程。

當初選擇學校的課後班，單純希望孩子能多熟悉他人生求學時期可能會待最久的校園，所以沒有將課業外包納入考量。好像有些家長誤會了什麼，以為課後班老師會將每個孩子的功課盯很緊，其實一個小時我們才付二十五元，不太可能達到跟安親班有一樣的效果，這才是有應該的標準吧！

低年級的數學通常都很簡單，先生直接跟小孩說，你現在學的只是基本的生活知能，我後來看了幾回，好像真的是這樣。

然而語文的程度就判若雲泥了，孩子進小學前完全沒有握筆寫字的經驗，所以每天都要花上一些時間陪他拼音和練字。不過，我可以很負責任的回答，如果您的孩子在心智發展沒有特殊狀況，真的不用擔心跟不上，因為我自己觀察的結果，只要回家又好好加強在學校沒弄懂的部分，其實一下子就學會了，不一定要爸媽自己教也無妨。

反觀孩子班上從幼兒園超前部署的小孩，有少數因為已經都會了，上課一直分心，不是發呆放空就是玩文具。我個人因為贊成學齡前要好好玩、天天動，在小孩六歲前，只有共讀繪本，而且真的就是看看圖片、唸文章內容而已。所以正式進入義務教育後，我對孩子的學業很上心，每天都會有一對一的指導。

有時發怒、有時歡笑，這是陪讀時再自然不過的狀況了。可能上一秒還在抱怨字的筆畫怎麼那麼多，我們學習的氣氛劍拔弩張，到下一秒分辨「在」和「再」的用法，媽媽舉例：「你可以喝牛奶，再不然就喝果汁。」小孩會認真回答他要果汁，完全狀況外的天真模樣也真是讓我啼笑皆非。

從他律到自律的階段我不知道要花多少時間，但我很珍惜可以陪孩子一起成長的時光。這些回憶，不是為他而造，是為了我自己，我想等老了，將它們一一發酵，釀成美酒、慢慢品嚐。