【節氣微笑卡】圖/ 文馮煜婷

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍

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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。

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這天老師在校園關注著孩子們的活動時，發現了楷中還有幾位孩子，利用著遊具在摩登洞穴搭建著空間，過去詢問他們在做什麼？楷中：「我在蓋遮雨棚啊！」老師：「為什麼要蓋遮雨棚呢？」小翰：「因為我們也想要幫忙擋雨啊！」而另一邊的彥均和小妹也利用著套圈圈在地上擺放，問他們

最近的天氣好熱好熱，太陽公公真是太熱情啦！小暑節氣就快到來啦！這次的節氣任務之一「笑一個吧！親愛的家人呀！」，我們在老師的引導下，利用色筆畫了我最親愛的家人們微笑的樣子，並且在創作後一一告訴老師自己想送給哪位家人，以及想對他們說些甚麼話，相信收到微笑的家人會有滿滿的感動唷

下午是孩子們開心的角落時光，這天孩子在語文區活動，有人看著故事書、有人排著隊準備聽著CD故事，然後傳來了聲音⋯⋯ 幼兒：老師我想聽CD，請問我可以聽嗎？老師：可以啊！這麼多人要聽，要排隊喔！靜芊：為什麼沒有聲音呢？老師：妳先看看音響的插頭有沒有插好，或是音量鍵有沒

　　這週的早會運動有一項是「套圈圈」，在開始進行套圈圈的之前，老師會先在地板做好學習線索，像是套圈圈放置的區塊，以及孩子們排隊做套套圈的動線。經過老師引導，孩子們在做套圈圈的時候，就會依照老師給的學習線索確實的完成。　　而老師發現，孩子們在做完套圈圈後，會把套圈圈的遊具擺整齊，

我們高爾班的小朋友，想要販賣資源回收創作商品，獲得的錢要去付，寄送清潔隊感謝卡片的掛號費用，剩下的錢會捐給需要的人，歡迎大家來買我們的商品，謝謝大家！其實，郵資掛號，是小事。但對於孩子來說，就是一件

老師：「你們在做什麼呀？」幼兒：「我是媽媽啊！」今天的孩子們在瞭望台旁繞來繞去、忙進忙出的，有的人手上還多抱著一根水管，卻又不斷地再拿其他東西，又捨不得放下手上的水管，好像水管是她們的寶貝一樣；有的人幫忙撿拾彩色石頭，有的人用切片的圓形水管當蛋糕模，把彩色石頭倒入其中，完成後

這天老師在校園關注著孩子們的活動時，發現了楷中還有幾位孩子，利用著遊具在摩登洞穴搭建著空間，過去詢問他們在做什麼？楷中：「我在蓋遮雨棚啊！」老師：「為什麼要蓋遮雨棚呢？」小翰：「因為我們也想要幫忙擋雨啊！」而另一邊的彥均和小妹也利用著套圈圈在地上擺放，問他們

最近的天氣好熱好熱，太陽公公真是太熱情啦！小暑節氣就快到來啦！這次的節氣任務之一「笑一個吧！親愛的家人呀！」，我們在老師的引導下，利用色筆畫了我最親愛的家人們微笑的樣子，並且在創作後一一告訴老師自己想送給哪位家人，以及想對他們說些甚麼話，相信收到微笑的家人會有滿滿的感動唷

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