3個專家技巧來解構學術閱讀工具:

閱讀時間約 1 分鐘

1. 確認需求者與供應者:

- 了解需求者是誰,以及他們對學術閱讀工具的需求。例如,學術研究人員需要一個能夠有效管理大量文獻的工具。接著,了解供應者,例如學術閱讀工具的開發者,並探討他們的先入為主觀念,如「學術閱讀工具應該簡單易用,並且具備強大的搜尋功能」。


2. 確定新工具的核心價值:

- 探討新學術閱讀工具能夠提供的價值本質。例如,某個工具可能提供了「高效的文獻組織與註釋功能」,幫助使用者更快地整理和檢索資料。理解這個工具如何滿足需求者的特定需求,例如「提升閱讀效率和研究生產力」。


3. 定義新的理想關係與工具效能:

- 確認新工具如何重塑需求者與供應者之間的理想關係,例如「工具不僅是文獻管理的助手,更是研究過程中的合作夥伴」。描述理想的新工具效能,例如「提供全面的文獻管理、引用生成以及與其他研究者的協作功能」。


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1. 只找「字面上」相關的論文: - 這類學生常常只利用關鍵字搜尋最新的會議論文。這種方法的確可以找到與關鍵字直接相關的論文。然而,這樣的搜尋方式存在一個盲點,因為只能找到「字面上」相關的論文,卻無法發現那些「字面下」更深層次相關的研究。這些更深層次的研究可能會對你目前的研究提供更為重要的啟
尤其是講到如何想起讀過的學術段落, 可以用段落在文章的位置, 也可以用重要的學術研究關鍵字, 藉此來推動資訊塊筆記與關鍵字索引筆記的製作, 就覺得當時注意到這個點真的很關鍵, 決定了花在學術閱讀的時間精力, 是不是能持續提供知識複利。
1. 探索美學的感知: - 「“美學”這個詞在古希臘文裡面,與“感覺”是一樣的字根,代表美不能脫離感覺。」這三句話,摘錄自傅佩榮的西方哲學課,引發了我對現代社群文章的思考。傅佩榮老師的這段話,讓我理解到,「詩詞」其實是很貼近生活的,幾乎就是那個時代的「社群貼文」。只是古早的時代,有條件讀書
「直覺和生活常識非常有用,但缺乏知識的直覺會欺騙你。」 「Google對產品經理的要求是,在沒有數據之前不要輕易給出結論。」 「有些事情讓你放棄掉生活中獲得的直覺,是千難萬難。」 「有一點經驗的工程師都知道,任何產品的性能都有一個物理上無法突破的極限, 這個極限並不需要等到工
1. 誤解Abduction與其他推理方法的區別 - 在台灣,Abduction通常被翻譯為「溯因推理」,是基於事實回溯出背後可能的原因,以找到最佳解釋「事情發生背後機制」的過程。然而,許多學生誤以為Abduction僅僅是「發想法」,未能理解其實質是提出假說並尋找證據驗證。 - 此
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