【文創漫談】下課3分鐘

接小朋友下課，是許多家長日常生活中的一部分，這看似簡單的行為，卻蘊藏了許多無聲的期待與關愛。今天，離小朋友放學還有三分鐘，我早早來到了學校門口等候。這時，我已經看到不少家長開始聚集，大家似乎都在心中默數著時間，等待著那一刻的到來。這條校門口的小路上，不知不覺就排滿了各式車輛和接送的小黃車，一時間，整個學校門口顯得既忙碌又有秩序。

在這樣的等待中，我觀察到了三類家長的身影。第一類是那些打扮整齊的父母，他們大多穿著得體，甚至帶著些許精心修飾的妝容。這些家長通常是從工作場所直接趕來，雖然帶著些許疲憊，但一見到自己的小孩，臉上的笑容便不自覺地綻放。當小朋友快樂地跑出校門，父母便輕快地走上前，牽著孩子的手，一起步入家路。他們的身影讓人感受到一股溫暖的家庭氣息，孩子和家長之間的親密互動顯示出彼此之間深厚的情感聯繫。

第二類家長則是那些以電動車或汽車接送孩子的父母。他們大多不會下車，而是停在路旁等待。因為學校門口的空間有限，常常只能容納幾輛車，導致這些家長在車裡焦急地等待著。當孩子從校門口走出時，這些父母會迅速打開車門，示意孩子趕快上車，有時還會擠出一兩句嘱咐，提醒孩子安全系好安全帶後，便急匆匆地駛離現場。這類家長往往時間緊湊，可能還有其他事情要忙，但他們仍然堅持親自來接孩子，顯示了他們對孩子的重視與關心。

第三類家長是許多學校門口常見的熟面孔——阿公阿嬤們。他們的接送方式顯得更加悠然自得，沒有太多的趕時間的壓力。他們通常會提前到校門口，占據一個合適的位置，耐心地等待孩子放學。一旦看到孫子或孫女從學校出來，他們總是露出慈祥的微笑，迅速走上前去，輕輕拉起小朋友的手，一同踏上回家的路。這些長輩們的舉動有一種讓人安心的力量，似乎無論生活如何忙碌，家中的長者永遠是那道穩定的支柱。

除了這三類家長外，還有一群常常在學校門口出現的小姊姊們，她們負責將一些小朋友帶去安親班或課後輔導班。這些工作人員通常會站在校門口，一邊核對名單，一邊數著孩子的人數。當小朋友們走出校門，她們會微笑著迎接，輕聲叫著孩子的名字，確認到齊後，便帶領這些小朋友走向附近的小辦公室繼續完成作業或參加其他課程。這些小姊姊們雖然不是家人，但她們同樣在這個過程中扮演著一個重要的角色，幫助家長分擔照顧孩子的責任，確保孩子的學習與生活得到良好的安排。

隨著時間一分一秒過去，放學的鐘聲響起，校門口頓時變得熱鬧起來。小朋友們成群結隊地跑出校門，有的和同學們聊得不亦樂乎，有的迫不及待地撲向父母懷中。那一刻，無論家長們在等待中感到多麼疲憊，看到孩子平安快樂地出現，所有的辛勞與等待都變得值得。

其實，接送小朋友下課的這段時間，雖然看似平凡無奇，卻是一段家長與孩子之間情感交流的重要時刻。在這樣的時刻，家長們可以暫時放下日常生活的壓力，專注於自己的孩子。無論是牽著孩子的小手，還是給孩子一個溫暖的擁抱，這些微小的舉動，都在孩子心中種下了愛與安全感的種子。

對於孩子來說，放學後見到父母熟悉的面孔，也是一種最簡單卻最深刻的幸福。無論一天的學校生活是快樂的還是疲累的，當他們看到家長在門口等候時，那一刻的安心感便會充滿整個心靈。這份每天放學後的重逢，不僅是一天學習生活的結束，也是親情的再次凝聚。

接小朋友下課的日常，讓我更加體會到家庭的力量，並珍惜這些與孩子共度的點滴時光。每一次等待，都充滿了愛的期待；每一次見面，都是一個小小的重逢。這些平凡的時刻，正是組成親情最珍貴的部分。