把動物綁在農舍角落的農-牛吃草問題
在學習圓面積的單元時，經常會遇到類似的應用題。為了讓孩子們更深刻理解題目，我秉持「聽老師講千遍，不如自己動手做一遍」的理念，設計了一個分組操作活動，讓每位學生都能親身模擬動物吃草的情境，透過實作提升學習效果。
1️⃣ 引導與討論
首先，全班共同討論並解讀題目內容，確保學生理解題意。同時，我利用大教具進行示範，讓學生觀察教具呈現的圖形與題目敘述之間的關聯。教具製作方式參考
2️⃣ 分組實作
接著，我將不同題目分派給各組，學生運用鋁箔包自製教具，在小白板上繪製圖形，並記錄解題過程與答案，以視覺化方式呈現思考邏輯。
分組實作
3️⃣ 成果分享與討論
各組輪流上台分享解題過程，台下學生則負責確認、提問，並在小白板上同步演算，以加深理解。透過討論與互動，讓學習變得更有趣、更有收穫。
結果呈現
4️⃣ 課後學習扶助
在課後輔導時，我延續相同的教學模式，先由教師講解範例題，再讓學生輪流操作並說明解題步驟。每完成一題討論，便立即在學習單上進行練習。有位學生興奮地說：「終於聽懂這個題目要表達的意思了！」整堂課在動手操作與熱烈討論中，不知不覺就結束了！
