真要筆者下結論，家長自己本來就是問題人物，養出了問題學生，製造了學校問題，再以為花錢可以擺平一切，找民代施壓學校就好。如果又遇到校方不想扛，教育局也不想，選出的縣長怕得罪金主，一路壓下去，就沒完沒了。也別以為這年頭沒這種事，政治關係良好，有錢可以影響媒體，要把案件封在地方教育局，不要升格成中央教育部的問題，沒那麼困難。但學生要搞出什麼問題？再怎樣也有個限度，家長溺愛放任才是一切的主因。
這個系列於2025年暑假動筆時，看著開學還在吵代理代課教師，感到非常無奈，教育可說是什麼鬼問題都有。講到這邊，就花點時間來談教師不足的問題吧。
教師逃亡潮並不是一個很具體的現象，在偏鄉或許是進行式，而在直轄市學區多半不是，但也不是這樣，台北市等生活壓力大的地方，代理教師薪水已經不足以支撐租屋生活。可你說，有些郊區、偏鄉，都可以提供免費住處，屋況也不差，怎麼還是沒人去？所以有人又說，恢復公費教師就好了，是嗎？景氣好竟會造成學校教師荒？
其實，所有的問題都可以歸結為「薪水低」，筆者在這行待夠久，看過兩次循環。代理代課教師的來源，與補教業有相當重疊，也跟剛畢業的學生有重合，而補教業的循環是十年的大循環，遇到低潮時會大量釋出人力，畢業生則是景氣的小循環，一旦有更好的工作立刻就會離職，減少教師人力。
要看出這些問題很難，一畢業就進學校的老師多半沒有補教經驗，補教老師很少能夠上岸，整個教育產業，各個連在一起的環節，極少有人可以看出聯繫，即使看出也沒用，教育局長不是你。
所以，薪水低為何是問題？各位自己評估一下，補教業好賺嗎。現在非常不好賺，若是筆者小時候，那就賺翻了，即使是20年前也不錯，但大約在馬英九上任後，狀況就急轉而下。
說急轉也不對，徵兆已經出現，只是市區連鎖補習班看不到，這些老闆多半用聯考年代的思維看教改，以一年40萬學生的規模看市場。而且，能在市區存活的連鎖班系，是有自己經營的一套，再加上少子化的萎縮會先從偏鄉開始，再來是郊區，尤其是郊區的舊社區，再接著往市區蔓延。偏偏新市鎮，六都直轄市的開發越來越快，部分市區還呈現年輕人口成長，遂使得整體的現象不明顯，至少對補習班老闆來說是這樣。
學校與補教業秘而不宣的供需關係
其實，在教改確定後，筆者跟許多教育業的學長姐就談過，未來一定走向補教安親化，因為猜題的需求消失，補教的另一功能，協助課程整理也不重要了。那就會回歸教育最基本的樣貌，輔助、陪伴、督促，這不就安親班？
言者諄諄，聽者藐藐。
呃，這又跟缺老師有何關係？因為傳統上的代理代課老師，來源相當多是補教老師，尤其是21世紀後。因為隨著經濟成長，跑課老師要在一個班成為名師越來越困難，收入不足以購屋，也很難自立。所以，不僅是有的學校老師晚上會出去上課，補習班老師白天也會尋求代理代課。反正只要跨幾個學區，又有用藝名，不會被檢舉就好。
那如果補教業不景氣，會發生什麼事？那幾年學校會發現，有很多「看來沒經驗」的代理教師，上課狀況挺好的。而且第一招代課老師找沒人，第三招往往來一大串，根本不缺。
不景氣持續一陣子，補教業會找到平衡點，該開的開該關的關，跑課老師會找到一個可以待的地方，於是新的生態平衡形成。比較黑暗面的就不提，總之補教業的人力提供相當重要，有些老師怎樣都不上岸，教學功力精進速度有夠快，那就別猜了，他一定在本校30分鐘車程外的地方兼課。
問題是薪水不夠，但也解決不了
學校會缺人，跟退休制度有關，10多年前改制，瞬間退了不少。你或許會覺得，教育局會准許開缺，讓學校把人力補滿，實際上嘛……不一定。因為教育局的高度是會往後看，如果該區小學已經在減班，社區資料很明確的在老化，未來小學還會持續萎縮。
那就不會准附近的國中補滿老師，因為要算缺額，避免超額時得將老師介聘出去，總之很麻煩。公務員會依照對自己最便利的方式辦公，反正只要不是太誇張，例如某科老師缺40個班，不開正式缺都不行。
以前曾有幾年，突然代理都開到三招以後，一票主任還動用人脈拜託補習班朋友，從其他區介紹老師過來。為何？缺額補不滿，但正好遇到經濟好，跑班老師看看科技業，最缺的數理老師就去科技廠上班了。接著沒三年，突然又出現大量搶三招的，一去現場，大部分老師都認識，該縣市補習班熟面孔都出現。
這又怎麼回事？因為科技業一個景氣循環不缺人，太老的也不要，因應少子化的學校調整兩年，又取得平衡，不大量缺人了。
說這麼多，各位有沒有發現，關鍵就是薪水。如果代理教師的年薪可以破百，信不信現在根本沒缺老師問題。
這就不可能啊，因為學校新進教師就沒年薪百萬了。
剩下的下一篇說。
