說故事系列,我將自己經歷過的個案改編分享,提供一個聽故事外,一起動腦思考:「如果是我,我會怎麼做?」的機會,重點不在標準答案,而在反思、腦力激盪的過程,答案也絕對不會只有一個,重點是找出你自己的風格、持續找到雙贏的服務模式。
故事主題:惜字如金的野口笑子
看著眼前這個瘦瘦高高的女孩,身高155,體重只有40公斤,感覺風一來就會不小心乘著風飛走的感覺。她的高中老師說,野口這麼瘦是因為她很挑食,只愛喝飲料不喝水,喜歡吃洋芋片不吃飯,便當也往往吃沒幾口就倒光光,有時候學校午餐不合胃口,爸爸媽媽還會特地送她愛吃的東西到學校來,好特別啊...(我心裡這麼想著)。
野口家裡是開小公司的,媽媽說她有空的時候會到公司幫忙做行政,在理解能力方面,只要一次只教一個步驟,等她熟悉後是能將各步驟連貫起來。在問題解決能力方面,遇到困難的時候通常會找家人求救。值得一提的是,當她和陌生人/權威者/上位者互動的時候,會顯得非常害羞、內向及退縮,甚至會呈現完全不說話、站在原地等候的狀態,而且不管多久都會等,直到出現救兵為止(或對方放棄互動)。
從高中老師的轉介單能知道,野口高中三年很少跟老師說話,老師幾乎沒甚麼和他對話的印象,然而老師卻曾有幾次發現,野口跟同學其實是可以嘰嘰喳喳的聊個不停,簡直和在老師(權威者)面前的形象判若兩人,因此老師判斷野口有選擇性緘默。
Cary O.S.
職重服務的初期,要先全面的了解服務對象,野口的狀況馬上讓我擔心起她該如何通過面試呢?工作的時候遇到困難該如何求助呢?看起來,她好像比較適合固定流程、不太需要與人互動的作業員工作。但是,有點像公主般的她,爸媽會捨得放手,讓她做辛苦的作業員工作嗎?我的心中是滿滿的不確定啊...。
【職重服務】
基於想提升野口的人際互動能力,也想多認識她一點,我先是幫她安排了職前準備團體。此外,為了讓她有更多選擇的工作機會,我也和她及家人溝通學騎機車,只要具備交通能力就有機會找到更多工作機會這個議題。
<就業前準備:人際互動團體>
團體一共安排了八次,可以發現隨著次數的增加,她確實因為逐漸熟悉而漸漸投入其中,在活動中會主動舉手。不過也發現,她不太能判斷自己的能力有沒有辦法勝任活動要求,常常出現自願上台,卻不知所措、呆在台上的狀況,但至少可以觀察到她有在進步,也的確有持續進步的潛力。
<就業前準備:交通能力、面試技巧>
交通能力這部分,因為她很瘦小,家人實在不放心讓她騎機車,但承諾會讓她練習腳踏車。在溝通的過程中,我也單獨跟野口約了幾次晤談,一方面先跟她建立關係,另一方面也希望「訓練」她多開口說話。但後來我發現,其實我的做法完全無效。
Cary O.S.
晤談過程中,不管我跟她說了甚麼、或用卡片等道具和她互動,野口始終不願意開口說話,這讓我感到超級挫折。其實我也諮詢了好幾個朋友、嘗試了不同的互動策略,但一直沒有甚麼效果,直到有一次我帶小孩回外公外婆家玩的時候,我發現自己好像找到了答案。
“那天,我抱著4歲的女兒走進幾個月沒回去的阿公家,阿公看到孫子馬上伸出雙手說:阿公抱抱?想當然,小孩轉過頭不願意給抱,阿公接著說:「你不給阿公抱,我就不給你紅包喔!」。當時,我好像看到自己曾跟野口說過的話:「你再不講話,我就沒辦法幫你找工作喔!」、「你再不講話,我就...怎麼樣」。頓時間我覺得很慚愧,自己怎麼說著跟沒有受過專業訓練的阿公一樣的話。
後來,小孩在熟悉環境、不強迫她以後,居然主動給阿公抱了,我也從中找到互動的答案,或許對野口而言,適應新環境、指令都需要更多的時間。而與她互動的我們,練習放慢服務、晤談的步調,從小細節慢慢覺察她的改變,才是真正的事緩則圓吧。”
【就業資源 & 服務方向】
除了就業前準備外,我也同步透過工作評估,瞭解到她的工作產能約為一般人的五至六成,我曾經向她的家人建議可以考慮庇護工場,但由於野口沒有交通能力,家人也不願意接送,所以庇護工場就不在她們的方案之中。此外,政府在推的安心上工資源我也提出來討論,但無奈野口在正式面談的時後完全都不說話,所以沒有被錄取。
- 跟家人的關係一度有點緊張
幾經波折後,我再次和野口的家人對焦求職的方向,媽媽說野口是特殊孩子,就是因為用普通的方式找不到工作,才想要透過政府的資源協助她求職。而我也抱著想「證明」自己的評估結果,終於安排了一個職場體驗的機會,讓媽媽在旁邊看看野口實際的工作狀況。
- 職場學習計畫
在經過四小時的職場體驗後,能夠勝任工作內容。野口和家人都說雖然環境很熱又要久站,還是希望能有這個工作機會,和工廠的老闆娘討論後,老闆娘考量野口確實有基本的工作能力也想工作,因此願意在政府就業促進資源以及支持性就業服務員的支持下,錄取野口。
- 支持性就業服務
由於野口有不說話的狀況,因此我特別跟就業服務員討論和分享,也在後續的三方晤談時,由就服員透過贈送小禮物、筆記本、原子筆等方式,讓野口卸下心防,後來就有別於過往的低頭沒有眼神交流,逐漸在互動上有明顯的進步。有特別注意一開始的關係建立,不要讓個案覺得就服員是權威者,想要營造「朋友」的形象。
但這樣用心心思的開場,也沒有讓就服員對野口的輔導有太大的成效,特別是野口與他人的互動上,她仍不敢詢問,一直搖頭不要問,要一直很留意野口在職場上的狀況,即便不斷地鼓勵、協助建立關係策略,都還是沒改善主動求助的狀況,而且野口反而會故意唱反調說「不要、不要」,最終的輔導結果是速度只有同事的三分之一,野口還是按照自己的步調,不疾不徐的摺著。
- 實際進入職場後的工作表現
在前幾次職場訪視中,廠長告訴就服員說野口經常分心,每次在提醒、鼓勵與嚴肅告知要專心後會稍有改善,但沒多久又恢復原狀,廠長覺得很無奈,尤其是野口有時候會出現反抗的狀態,故意變得更慢。
- 評估職場學習方案是否延續
就業中心的就服員來電跟我討論野口的工作狀況,因為職場的主管反應野口的工作速度很差,不管怎麼提醒和要求都沒有辦法改善野口的工作速度(和態度),就服員希望討論職場學習方案要不要延續?
對於野口在工作速度及工作態度上的輔導困境,我們到底該如何突破呢?
【在個案上工後,在服務上我做的最大的改變就是,同理媽媽,媽媽才是最了解小孩的人】
事實上,當時真的不知道該怎麼突破現況,但我隱約知道自己可能太急了,於是,我決定放慢腳步,先從傾聽媽媽的辛勞開始做起,逐漸從媽媽口中了解,當野口不聽話的時候,通常也只能強制執行,媽媽其實不會凡事都順著她,但是野口確實在氣氛比較輕鬆的情境下才比較聽得下媽媽的話,通常強迫的方式效果都不太好,所以我似乎能理解野口的行為可能源自於小時候的習慣,她也許不太在乎被處罰,寧可不屈服,終究還是得以勸導的方式才有機會改變。
此外,媽媽也提到公司有一個姐姐有送鑰匙圈給她,野口很喜歡、認同那位姐姐,也會學姐姐一樣帶餅乾到公司吃,聽起來楷模的行為表現,是能引導她的重要關鍵。
【如果再來一次】
後來,回顧整個服務歷程,因為野口的不願意開口說話、媽媽也一副拿她沒辦法的態度,讓我很懷疑野口是不是真的想要工作,也在一開始就評斷野口沒有能力工作,轉而從庇護或短期臨時的工作來討論,這樣的判斷似乎有點太快肯定或急就章的想要往下個資源銜接,呈現出來的態度也許就破壞了和個案/案家間的服務關係。
【後來,野口的結局怎樣了呢?】
在經過四個月後,就服員表示雇主居然自行調整對野口的速度期待(降低期待),也安排同儕與野口搭配,沒想到她的工作速度意外地慢慢提升,工作態度也有些微地進步,不管颳風下雨都沒有隨便請假,而且跟其他同事相比,也不會有人際、情緒的問題,就像一台慢速機器,乖乖的在旁邊摺衣服,廠長也終於接納野口的表現。
目前,野口已經慢慢地適應職場,媽媽也主動告訴我,野口回家的時候,都會說自己已經很快了(顯示已盡力),但還是跟不上別人,看起來,媽媽跟我的關係也慢慢的穩定建立中。我一直都知道身障就業從來都不是容易的事,肯定也沒有標準獲最佳的答案,但只盼望職重服務能真正、用心地幫助每個求職者找到屬於自己的舞台。
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